Оқушылардың басым көпшілігі:
Халықтың көші-қонына қатысты терминдердің мағынасын біледі,салаларын жіктей алады, көші-қон сальдосын анықтайды, Қазақстан бойынша маңыздылығын мен дамуын талдайды
Кейбір оқушылар:
Халықтың көші-қонын түрлері бойынша талдап,оған сипаттама береді,көші-қонның дүние жүзінде және Қазақстан бойынша маңыздылығына баға береді, тұжырымдайды.
Бағалау критерииі
|
Оқушылар:
- халықтың көші-қоны, оның түрлерін сипаттайды;
-маңыздылығын біледі;
- ел экономикасындағы орнына баға береді.
|
Сабақтың кезеңі/ уақыты
|
Мұғалімнің әрекеті
|
Оқушының әрекеті
|
Бағалау
|
Ресурстар
|
Басы
|
Топтастыру ( «Сиқырлы әріптер» түсті қағаздарға жазылған әріптер арқылы топтасады)
Рөлдерге бөліну. Топ мүшелері көшбасшы, таймкиппер, спикер, суретші-редактор болып бір-бірін сайлайды.
Ой қозғау:
- бүгін топтардың атаулары өзгеше. Қандай пікір бар?
- бүгін сабақ не туралы болады?
- қандай тақырыпты өтеміз?
Сабақтың тақырыбы мен мақсатын анықтау.
Бағалау критерийлері
- жаңа терминдердің мағынасын біледі.
Жеке жұмыс
Әдісі: «Түртіп алу»
Тапсырма:
Берілген терминдерді оқулық мәтінін пайдалана отырып, мағынасын анықтаңыздар.
Дескрипторлар
-жаңа терминдердің мағынасымен танысады
ҚБ: «Сұрақты қағып ал» әдісі
|
Оқушы өз жұбын табады
Әдіс арқылы қайталау
Сұрақ жауап орындайды
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
