Қалыптастырушы бағалау:«Бас бармақ»
|
Оқушы өз жұбын табады
Әдіс арқылы қайталау
Сұрақ жауап орындайды
|
Қол шапалақ
|
дидактикалық материалдар.
Интерактивті тақ
|
Ортасы
|
Жеке жұмыс
Мәтінмен жұмыс істеп, трансшекаралық өзендерді дәптерге жазады және кескін картаға өзендерді түсіреді
Дескриптор
Өзендерді анықтаса 1 балл
Кескін картаға түсірсе 1 балл
Топтық жұмыс
Ғаламторды қолдана отырып, Қазақстандағы трансшекаралық өзендерді қолдану кезінде туындайтын проблемаларды анықтаңыз. Постер, интервью, газет түрінде сынып алдында қорғасаңыздар болады. Қорғауға 3 минут
1 топ. Жайық
2 топ. Іле
3 топ. Сырдария
4 топ. Ертіс
Дескриптор
Проблемаларды анықтаса 1 балл
Шешу жолдарын ұсынса 1 балл
Көрнекілік болса 1 балл
Кескін картадан көрсетсе 1 балл
Регламент сақталса 1 балл
Каспий теңізі туралы не білесіздер? Оқушылар теңіз туралы не білетіндерін айтады
Бейнероликті қарап, теңіз туралы қысқа да болса ақпарат алады
Топтық жұмыс
2018 жылдың тамыз айының 12-де Ақтау қаласында болған саммитте Каспий теңізінің мәртебесі туралы айтылды. Ғаламторды пайдаланып, Каспий теңізінің мәртебесін анықтаңыз
Бейнероликті көріп, бұл саммиттің маңыздылығын түсінеді Каспий теңізінің мәртебесі
Тапсырма: «Түрлі-түсті коверт»
1 топ: «Ертіс» Оқулықта 216 бет 4 тапсырма: Аумақтың көлділік деңгейін анықтау
2 топ: «Жайық» Қазақстанның көлдері мен алаптарын сәкестендіреді және өзендердің шаруашылықтағы маңызын символдар арқылы көрсетеді (Қ-өзен бойындағы қалалар, СЭС-су электр станциялары, К-кеме қатынасы, Т-демалыс пен туризм, Б-балык аулау)
|
Достарыңызбен бөлісу: |
