Сабақтың тақырыбы: «Қазіргі кездегі автокөлік түрлері»



Дата14.02.2020
өлшемі202,93 Kb.
түріСабақ

Сабақтың тақырыбы: «Қазіргі кездегі автокөлік түрлері».

Мектеп:

Күні:




Сынып: 5

Қатысқандар:

Қатыспағандар:

Осы сабақ арқылы жүзеге асатын оқу мақсаттары:


5.О3.Нұсқаулық құрылымы мен рәсімделуі арқылы жанрлық ерекшеліктерін ажырату.

Күтілетін нәтижелер

Ойлау белсенділігін, сөйлеу шеберлігін, тіл мәдениеті мен сөздік қорын молайтады.

Сабақтың түрі

Жаңа материалды меңгерту сабағы

Пәнаралық байланыс

Әдебиет,өзін-өзі тану

Қажетті құрал-жабдықтар

Интерактивті тақта, А4 парағы, түрлі түсті қарындаштар, фломастерлер мен маркерлер, суреттер.

Оқыту әдістері

Сөздік, көрнекілік әдістері, «Ақылды қорап»әдісі, «Қоржын» әдісі, «Адасқан әріптер»әдісі, «Бір минут» әдісі, «Бағдаршам» әдісі.

Дереккөздері

Қазақ әдебиеті 6 – сынып.

Тапсырмалар

Сабақ барысындағы мұғалім мен оқушының іс-әрекеті

Тапсырма

Мұғалімнің қызметі:

Оқушының қызметі:

Ресурстар

Оқушыларға психологиялық ахуал туғызу

Сабақтың басы

І.Қызығушылықты ояту

Сергіту сәті

ІІ. Мағынаны тану.

Сабақтың ортасы

23 минут


ІV. Рефлексия



Ұйымдастыру кезеңі.

- Оқушылармен сәлемдесу.

- Психологиялық ахуал туғызу.

- Оқушыларды топқа бөліп отырғызу
Үй тапсырмасын сұрау:

«Ақылды қорап» әдісі арқылы оқушылар үй тапсырмасы бойынша жауап береді.

«ПАЗЛ» әдісі



1-топ: «Автокөлік» тобы

2-топ: «Қоғамдық көлік» тобы.

Қызығушылықты ояту

«Стоп кадр» әдісі (болжау)

1. Мына суреттер қатары сізге қандай ой салады?

Болжам жасап көріңіз.

2.Суреттердің бүгінгі өмірмен байланысы қандай?

3.Бүгінгі сабағымызға қатысы бар деп ойлайсыңдар ма?

4.Егерде суретте реттілік қатары сақталмаған болса, өз ретін сақтап қалай оранластырған болар едіңіздер?



1-топ:

2-топ:



Топтық жұмыс.

1-топ:Мақалдың сыңарын табады.

1.Жолаушы пірі - .............

2.Жол ақысы - жүру,

...... ....... ....

3.Жол анасы -......

4.Жолға шықсаң сайлан,

...... ...... ........

Жұмбақты шешеді.



1.Көліктің қаншасын үстінен өткізген,

Іргеден басталып, алысқа жеткізген. (Жол)

2.Көше бойлап аяңдайды,

Адам тасып, аялайды.

(Автобус)

Жоқ өзінде бас та, ауыз да, құлақ та,

Бақырайған үш козі бар бірақ та.

(Бағдаршам)

ҚБ:

«Бір минут» әдісі арқылы бүгінгі сабақты суретерді көріп,төмендегі сұрақтар негізінде қорытындылайды:

1.Жиек жол деген не?

2.Жаяу адамға қай жермен жүруге болмайды?





Оқушылар амандасып орындарына отырады.

Сабаққа назарларын аударады.



«Ақылды қорап» әдісі. Қорап ішінде оқушылардың есімдері жазылған қағаздар болады. Ішінен суырып алу арқылы үй тапсырмасын айтатын оқушылар таңдалады.
Оқушылар «ПАЗЛ» әдісі арқылы 2 топқа бөлінеді.
1-топ: «Автокөлік» тобы

2-топ: «Қоғамдық көлік» тобы.


«Стоп кадр» әдісі арқылы оқушылар берілген суреттерді реттілікті сақтап, жаңа тақырыпқа болжам жасайды.

1-топ:


1.Жолаушы пірі - баба Қайып.

2.Жол ақысы - жүру,



Кісі ақысы - беру.

3.Жол анасы - із.

4.Жолға шықсаң сайлан,

Бес қаруыңды байлан.

2-топ:

1.Көліктің қаншасын үстінен өткізген,

Іргеден басталып, алысқа жеткізген. (Жол)

2.Көше бойлап аяңдайды,

Адам тасып, аялайды.

(Автобус)

Жоқ өзінде бас та, ауыз да, құлақ та,

Бақырайған үш козі бар бірақ та.

(Бағдаршам)

«Бір минут» әдісі

1.Адамдар жаяу жүретін көше жиегіндегі тар жол.

2.Көлік жүретін көшенің ортасымен жүруге рұқсат етілмейді.




Қорап, қима қағаздар.


Суреттер


Суреттер,

сұрақтар


Үлестірме қағаздар



Достарыңызбен бөлісу:


©engime.org 2017
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет