Бөлім:
|
Дизайн теориясы
|
Педагогтің аты-жөні
|
Тассауин ТАСТАНБЕК
|
Күні:
|
|
Сынып: 10
|
Қатысушылар саны:
|
Қатыспағандар саны:
|
Сабақтың тақырыбы
|
Біздің өміріміздегі дизайн
|
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары
|
10.2.1.1 «Дизайн», «Қолдану» ұғымдардың түсіндіру; 10.2.1.2 түрлер бойынша көрнекі дизайнды жіктеу.
|
Сабақтың мақсаты
|
Барлық оқушылар: «дизайн» және «Қолдану» түсініктерін біледі; Оқушылардың көбісі: web-сайттың дизайнын жасай алады; Кейбіреуі: web-сайт жұмысының тиімділігін талдай алады.
|
Ойлау дағдылары
|
Білу, түсіну, қолдану, талдау
|
Бағалау критерийі
|
Оқушылар «дизайн» және «Қолдану» түсініктерін, визуалды дизайн түрлерін қалай жіктеуді біледі.
|
Тілдік мақсаттар
|
Пәндік лексика және терминология:
– «дизайн» және « Қолдану» ұғымдарын түсіндіреді
|
Сабақтың барысы
|
Сабақтың кезеңі/ уақыт
|
Педагогтің әрекеті
|
Оқушының әрекеті
|
Бағалау
|
Ресурстар
|
Сабақтың басы
Ұйымдастыру
Кезеңі
Қызығушылықты ояту
8 мин
|
Ұйымдастыру кезеңі.
Сәлемдесу, түгендеу
Шаттық шеңбері: Оқушылар бір-біріне жақсы тілектер айтып, сабаққа көңілді қатысады.
Топқа біріктіру: Бағдаршам түстері арқылы топтарға біріктіру.
Өткен сабақты пысықтау: «Зигзаг» әдісі Оқушылар плакатқа зигзаг сызықтарын сызады. Ермексаздан домино жасайды. Зигзаг бөліктеріне сұрақтар жазылып, нөмірленеді. Домино қай сұраққа түссе, оқушылар сол сұраққа жауап береді.
Оқушылардың жауаптарын ауызша бағалау
|
Оқушылар өз ойларын ортаға салады.
Оқушылар жауаптары арқылы жаңа тақырыпқа көшу
Оқушылар өз болжамдарын айтып, талқылау жүргізеді
|
ҚБ
«Мадақтау сэндвичі»
|
Бағдаршам
|
Сабақтың ортасы
Жаңа сабақ
30 мин
|
(СЖ) Тақырыптың негізгі түсініктері туралы мұғалімнің хабарламасы.
Топқа бөлу. Топтағы рөлдер: тапсырыс беруші, дизайнер, түс бойынша
маман, ресурстық құрылымның әзірлеушісі. Топтағы әрбір мүше
жұмыстың өз бөліктері арқылы ойластырады және олар бірге дизайнды
тапсырыс берушінің талаптары бойынша көрсетуі керек.
(ФБ) «Екі жұлдыз, бір тілек» бірін-бірі бағалау әдісі.
(П) Интернетте келесі ресурстарды табыңдар және мұқият қараңдар:
https://kundelik.kz/, http://www.cprm-game.kz,
Әр ресурсқа арналған келесі сұрақтарға жауап беріңдер:
1. Ресурстың әзірлеушілері дизайнды тартымды, бірегей, ұмытылмас етіп
жасай алды ма?
2. Егер жасай алса, қандай әдіс-тәсілдармен жасады? Егер дизайны
тартымды, бірегей, есте қаларлық емес деп ойласаңдар, пікірлеріңді
дәлелдеңдер.
3. Бет және қаріптің өң түсі жеткілікті ме?
4. Жасаушылар сайттың түс үйлесіміне қол жеткізе алды ма?
5. Дизайнды жақсарты үшін (түс үйлесімін жақсарту үшін) не жасау
керек?
(Т) Болашақ web-сайтты жобалаңдар. Нәтиже. Топтардың қорғауы.
(ФБ) «Екі жұлдыз, бір тілек» стратегиясы бойынша бірін-бірі бағалау.
|
Тақырыпқа байланысты берілген тапсырманы орындайды
Дескриптор:
Сайт дизайнын қолданудың маңыздылығын тұжырымдайды. Оқушылардың іс-әрекеттері бояу арқылы бағаланады. Оқушылардың аты-жөні жазылған кесте ұяшықтарын қызыл, сары, жасыл түспен бояу.
|
ҚБ Мұғалім оқушылар жауабын мұқият тыңдап кері байланыс беріп отырады
ҚБ «Алақан-жұлдыз»
ҚБ «Ең үздік жауап»
|
Ақпараттық мәтін
Үлестірмелі қағаздар
Суреттер
Тірек-сызбалар
Кесте
Карта
ҚБ парағы
|
Сабақтың соңы
Қорытынды
Ой толғаныс.
Рефлексия
7 мин.
|
(ФБ) «Екі жұлдыз, бір тілек» бірін-бірі бағалау әдісі.
|
Тақырып бойынша не білетінін, не білгісі келетінін, не білгенін жазады
|
Оқушылар бағалай критерийлерімен өз деңгейлерін бағалайды
|
А4, конспект
|
