Құндылықтарды меңгерту
|
Адам бостандықтары мен тұлғасын құрметтеу. Толеранттық пен ынтымақтастыққа баулу.
|
Пәнаралық байланыстар
|
Экономика пәнімен
|
Сабақтың концептісі
|
дәлелдемесі
|
АКТ пайдалану
дағдылары
|
Ақпарат іздеу мен іріктеуге байланысты өзіндік жұмыс дағдыларын дамыту, фактілер мен құбылыстар арасындағы байланыстарды салыстыру және анықтау
|
Бастапқы
білім
|
Ұсынылған бастапқы білімге Дүние жүзі тарихынан білім қосылады, Екінші дүниежүзілік соғыстан кейін әлемнің саяси картасының қалай өзгергені тілге тиек болып, "қырғиқабақ соғыс" басталуының себептері түсіндіріледі.
|
Сабақ барысы
|
Сабақтың жоспарланған кезеңдері
|
Сабақтағы жоспарланған іс-әрекеттер
|
Ресурстар
|
Сабақтың басы
(5 мин)
|
Неміс экономисі және ФРГ мемлекеттік қайраткері Людвигтің портреті мен оның нақыл сөздерін келтіру.
Мәселені талқылау: Фотосуреттен кімді көріп тұрсыздар? Бұл сөздердің иесі кім?
Сұрақтарға жауаптарды талқылай отырып, оқушылар сабақ тақырыбын, оқыту мақсаттары мен бағалау критерийлерін өз беттерімен анықтайды.
|
|
Сабақтың ортасы
(10 мин)
(10 мин)
(10 мин)
|
(К) Мұғалім сыныпта Екінші дүниежүзілік соғыстан кейінгі әлемдегі экономикалық жағдай туралы пікірталас бастайды. Оқушылардан олардың қайсысы осал, ал қайсылары мықты болғандығын түсіндіруді сұрайды? Мұғалім бүгінгі сабақта ФРГ еліндегі экономикалық жағдай туралы айтылатынын хабарлайды. Мұғалім оқушыларға алдыңғы сабақтарда Германиядағы экономикалық жағдай сөз болғанын еске салады.
Оқушыларға келесідей сұрақтар қойылады: Германияның түпкілікті ыдырауының себептері қандай? ("қырғиқабақ соғыс", 1948 жылғы ақша реформасы)
|
