Сабақтың тақырыбы Бөлім 2 Заттар және материалдар
Оқу мақсатына оқушы жетеді, егер
5 кл диффузия
- Бұл бет үшін навигация:
- " бағалау критерийлері "
- ҚБ Бағдаршам
- Үйге тапсырма Саралау
|
Бейнебаянды көреді,ойыншық түрлерін атайды, сипаттайды. Тыңдалым. Оқылым. Жаңа сөздерді тыңдайды, қайталайды, оқиды |
ҚБ. «Жұлдызша» арқылы бағалау «Ішкі және сыртқы шеңбер» техникасы бойынша өзара бір-бірін бағалайды. ҚБ «Бәрекелді,әттеген-ай» Бағалау парақшасын толтырады. ҚБ Бағдаршам |
Слайдар Ашық сұрап-жауаптар | |||
|
Сабақтыңсоңы |
Рефлексия Сабақты «5 саусақ» стратегиясының көмегімен қорытындылаңыз. Үй жұмысы: Дәйекті эссе жазады (Қосымша 3 қараңыз): Мәселені анықтау. Эссе мазмұнын анықтау. Қажет жағдайда бөлімдерге бөліп тастау. Тұжырымдарды анықтау. Сәйкесінше дәлелдерді келтіру (дәйектер, мысалдар, тарихи фактілер). Қорытынды жасайды. |
Бүгінгі сабақтан түйген ойлары мен тұжырымдарына байланысты кері байланыс жасайды. |
|
Рефлексия парағы | |
|
Үйге тапсырма |
| ||
|
Саралау-оқушыларға көбірек қолдау көрсетуді жоспарлайсыз: бір оқушыдан күтілетін нәтиже, дербес қолдау көрсету, уақытты ұтымды пайдалануды есепке ала отырып, сабақтың кез-келген кезеңінде қолданыла алады. Жұптық және топтық жаттығуларды, сонымен қатар қозғалыстың құрамдас элементтеріне сараптау жүргізу, көрсету, талқылау және мәлімдеу |
Бағалау-оқушылардың сабақ барысында үйренгенің бағалау үшін қолданылатын әдіс-тәсілдер арқылы бағалай алады. Мадақтама, марапаттау Осы бөлімде оқушылар жеңіл атлетика бойынша түрлі жаттығулар орындайды, жүгіру жаттығуларын танып біледі, сонымен қатар өз денсаулықтарын жаттығулар арқылы бекітеді. |
Денсаулық және қауіпсіздік ережелерінің сақталуы. Денсаулық сақтау әдістері, сергіту сәттері мен белсенді іс-әрекет түрлері. Оқушылар басқа оқушылардың жаттығуларының реттілігін оқиды және кері байланыстың құрамдылығын көрсетеді. Оқушылар секіру қабілеттерін құрамдас жаттығулардың дамуына себепкер болатын топтық жұмыстарды орындау кезінде біріктіріп жібереді. | |
|
| |||