-Етістіктердің арасынан болымды етістіктерді теріп жазады.
ҚБ: «+ - » әдісі
Дескриптор:
Ребустың шешуіндегі сөз болымсыз етістік болатынын дәлелдейді, сөйлемдер құрайды -2балл.
Дескриптор:
-Болымды етістіктерді жазады;
-Болымсыз етістіктерді жазады;
-Ортақ қасиеттерін анықтайды.
ҚБ: «Лайк» әдісі
1.1.5.2 сөйлеу барысында дауыс ырғағын, екпін, әуен, қарқын, кідірісті сақтау, ойды ым-ишара, қимыл арқылы жеткізу;
1.2.1.2* оқу түрлерін (буындап оқу, тұтас оқу, мәнерлеп оқу, түсініп оқу) қолдану;
1.3.6.1 жазу жолын, жоларалықты, жолдың жоғарғы және төменгі сызықтарын сақтап, әріп элементтерін, әріптердің бір-бірімен байланысын көркем жазу
Сабақтың мақсаты
Барлық оқушылар: сөздерден ғ әрпін табады, ғ әрпінен келетін сөздер құрастырады.
Көптеген оқушылар: сұрақтарға жауап беріп, ғ дыбысы бар сөздерді ажырата алады.
Кейбір оқушылар: ғ әрпіне мысалдар жаза алады.
Сабақтың барысы
Сабақтың кезеңі/ уақыт
Педагогтің әрекеті
Оқушының әрекеті
Бағалау
Ресурстар
Ұйымдастыру,
өзін –
өзі тексеру
8 мин
Ынтымақтастық атмосферасынбалаларды әуенмен іс-қимылдар арқылы күтіп алу.
Амандасу, түгелдеу.
Түрлі суреттер арқылы топқа біріктіреді.
«Қолшатыр» әдісі арқылы алдыңғы білімді тексеру. (шың, қоңырау, қаңбақ, қоңыз, қоңыр, аңшы, шаңғы, Аңсар) сөздерін оқу.
Оқу материалын жариялау«Суреттер сыр шертеді» әдісімен жүреді.
-Балалар, тақтадағы суреттерде нелер бейнеленген ? (ғарышкерлер, ғарыш, сағат)
1. Балалар қандай заттар ұшады?
2. Нелер ұшады?
3. Кімдер ұшады?
4. Ғарышқа немен ұшамыз?
5. Зымыран бізге не үшін керек?
6. Зымырандар ұшатын орынды не деп атайды?
-Ғарыш сөзінде бірінші қай дыбыс естіліп тұр?
-Дыбыс деген не?
-Әріп деген не?
Сабақтың тақырыбы мен мақсатын хабарлау
Олай болса біз бүгінгі сабақта Ғғ дыбысы және әрпімен танысатын боламыз.
Оқушылар мұғаліммен іс-қимылдар арқылы амандасады.
2-тапсырма: Топтық жұмыс
І-топ: Өтілген әріптерді тиісті түспен бояп, дауысты, дауыссыз дыбыстарды ажырату.
ІІ-топ: Сөздерді буындарға бөледі.
ІІІ-топ: Себетке құрамында ғ әрпі бар сөздер жазылған алмаларды жинайды.
3-тапсырма: Жеке жұмыс. Дәптермен жұмыс Ғ әрпінің жазу үлгісі жазбаша түрде баспа түрде жазып көрсету және ауада жазып көрсту.
Ғ ның үлкен әрпі мен кіші әрпін үлгі бойынша жаздыру.
Сергіту сәтінде «Бала, бала, балақан» әуеніне билетеді «Табан іздері» әдісі бойынша сабақты қорытындылайды.
Тақырып бойынша берілген сөздерді қайта оқып, сабақты қорытындылау. Іздердің түстерін ажырату.
Мәтінді мұқият оқып, тапсырманы орындайды. Мәтінді тыңдайды.
Мәтіннің мазмұнын айтады
Сөздерді буындап, қосып оқиды
Дауыссыз дыбыстарды ажыратады.
Сөздерді буындарға бөледі.
Себетті толтырады.
Дәптермен жұмысты орындайды.
Ғ ның үлкен әрпі мен кіші әрпін үлгі бойынша жазады.
Би билеп сергиді.
Тақырып бойынша берілген сөздерді оқиды. Іздердің түстерін ажыратады.
