Сабақтың тақырыбы: «Боранды түнде»

7-сынып

№54 жалпы орта мектебінің

қазақ тілі мен әдебиеті пәнінің мүғалімі

Жүсіпов Азамат Жақсылық ұлы

Сертификат ГА0062. 07.03.2014

Сабақтың тақырыбы: «Боранды түнде» (көшіріп алу)

Оңтүстік Қазақстан облысы, Шымкент қаласы, №54 жалпы орта мектеп.

Қазақ тілі мен әдебиет пәні мұғалімі Жүсіпов Азамат Жақсылық ұлы.

Сыныбы – 7.

Дамытушылық мақсаты: Мәтінмен жұмыс жүргізу арқылы мысалдар келтіріп, қосымша мәліметтер іздестіреді, танымдық қабілеттерін дамытады, ойлану нәтижесінде өз ойын тиянақтайды, оны дәлелді түрде жеткізеді, басқалардың пікірін сыйлап, онымен санасады, бірнеше ойды салыстырады, қарама-қарсы қояды;

Тәрбиелік мақсаты: Адамгершілікке, халықтық салт-дәстүрді білуге баулу;
Сабақтың түрі: Практикалық оқуға негізделген ізденіс.

Типі: іскерлік пен біліктілік дағдыларын қалыптастыру.

Көрнекілігі: слайд.

Пәнаралық байланыс: тарих, қазақ тілі, этнография.

Құрал-жабдықтар: парақшалар, интербелсенді тақта.
Сабақтың барысы: І.Ұйымдастыру кезеңі

1. 
   Оқушылармен сәлемдесіп, сабақ әзірлігін бақылау.
   
2. 
   Сабақтың мақсатын айту. Сабақтың ерекшелігі стратегиялық бағытта жүргізіледі.
   

ІІ. Үй тапсырмасын сұрау: мазмұнын айту, сұрақ-жауап ұйымдастыру, бірін-бірі толықтыру.

1. 
   «Еркін жауап» стратегиясы.
   

- Әңгіме кімнің атынан баяндалады?

- Әңгімеге арқау болған қандай оқиға?

- Әңгімеге сендер қандай атау берер едіңдер?

- Қайсар қалыңдығын алып қашуға неге мәжбүр болды?

- Мәселені басқаша жолмен шешуге болмас па еді?

2. 
   «Түсіну» стратегиясы
   

2. Жазушы өмірінен, елеулі оқиғалары мен кезеңдерінен мәлімет алдық, ендеше жазушы Ғабит Мүсіреповтың шығармашылығына кезек берейік.

ІҮ. Ал, балалар, біз үй тапсырмасын бекітіп, бүгінгі сабағымызға арқау болған Ғ.Мүсіреповтың «Боранды түнде» әңгімесін сатылай кешенді талдау жасайық.

Сатылай кешенді талдау:

1.Шығарманың авторы: Ғабит Мүсірепов

2.Тақырыбы: Екі жастың сүйіспеншілігі. Қыз алып қашу дәстүрі.

3.Идеясы: Адам бақыты жаны қалаған адаммен өмір сүру

4. Жанрлық түрі: Әңгіме

1. 
   Оқиғаның басталуы: Ашуға мінген Қайсар;
   
2. 
   Оқиғаның дамуы (Сюжеттік байланыс): Қыз алып қашуға аттану;
   
3. 
   Оқиғаның шиеленісуі: баланың адасуы. Бейтаныс үй;
   
4. 
   Оқиғаның шарықтау шегі: Кәменді балаға ілестіру;
   
5. 
   Оқиғаның шешімі (аяқталуы): Бала мен Кәменнің үйге келу
   

1. Баланы сүндетке отырғызу;

2. Балаға сүндет ат беру;

3. Қыз айттыру;

4. Қалың мал беру;

5. Қыз алып қашу;

6. Ұзатылар қыздың қоштасуы;

7. Бата беру;

8. Келіншектің қайын інісіне ат қоюы;

9. Аңшылық;

1. Боқмұрын

2. Оттамасын

3. Иттің ғана баласы

4. Қатын

5. Өсекші.

Оларды қандай сөздермен алмастыруға болады? Оларға антонимдес, сыпайы сөздерді қалай атаймыз?

Тапсырма: Графикалық диктант. Дисфемизм сөздерді эфемизм сөздермен алмастырып жазыңдар.

1. Боқмұрын

2. Оттамасын

3. Иттің ғана баласы

4. Қатын

Сөзуар Ұнамсыздың Әйел Көп Жеткіншек

• 
  Табу сөзді таппас бұрын, ең алдымен сөзжұмбақ шешейік.
  

Сөзжұмбақтың сұрақтары:

1. 
   Әңгіменің авторы кім?
   
2. 
   Қайсардың қалыңдығы
   
3. 
   Қыз алып қашу операциясы кімнің кесірінен сәтсіз аяқталды?
   
4. 
   Қасқырдың терілері қайда үйіліп жатыр?
   
5. 
   Қайсардың қимасы
   
6. 
   Жеті қазынаның бірі, Қайсардың сенімді серігі
   

1. Қайсар, Бала, Асылхан. (Ер балалар осы кейіпкерлерге сипаттама береді).

ҮІ. Үйге тапсырма беру:

1. 
   Үйлену салтына байланысты мәлімет дайындау.
   
2. 
   Өзіңнің басыңнан өткен қызықты бір оқиғаны жазып кел.
   

Орындаған: Жүсіпов А.