Сабақтың соңы
|
Пысықтау.
-
Табиғатта абсолют тыныштықта тұратын дене бола ма?
-
Тыныштықтың салыстырмалы болатынын қандай мысалмен түсіндіруге болады?
-
Ғылымда материя деп нені айтады?
-
Оның негізгі қасиеті қандай?
-
Материяның қасиеттерін сипаттайтын заңдар қалай тағайындалады?
Жасаған жұмыстарын 2 жұлдыз, 1 ұсыныспен бағалау.
«БББ кестесі»
Білемін
|
Білгім келеді?
|
Білдім
|
|
|
|
|
Кесте, стикер
|
Үй тапсырмасы
|
Өздерінің күнделікті мектеп пен үй арасындағы қозғалыс траекториясын сызу және есептеп келу.
|
күнделік
|
Дифференциация – оқушыларға көбірек қолдау көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай тапсырмалар қоюды жоспарлап отырсыз?
|
Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін тексеру жоспарыңыз?
|
Пәнаралық байланыс
Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы
АКТ
Құндылықтармен байланыс (тәрбие)
|
Қолдау көрсету.
Қабілеті жоғары оқушылар берілген есептер мен тапсырмаларды орындай алавды
|
Оқушылар өздері жасаған бет-бейнелеріне қарап бір-біріне көңіл- күйлерін айтады. (қуанышты, көңілді, көңілсіз, ашулы)
|
Математикаі сабағында
Оқушыларды бір-біріне деген құрмет көрсетуіне тәрбиелеу.
|
