Осы сабақта қол жеткізіле- тін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)
5.1.1.3
натурал сан дәрежесінің анықтамасын білу;
5.1.1.4 натурал санды ондық жазылу түрінде көрсету;
5.1.2.4
бірдей сандардың көбейтіндісін дәреже түрінде жазу;
Барлық оқушылар:Дәреже ұғымымен танысады .
Көптеген оқушылар: Дәреженің оқылуын, жазылуын үйренеді
Кейбір оқушылар: Дәреженің негізі және дәреженің көрсеткішін үйренеді
Оқушылармен сәлемдесу , түгелдеу, сабаққа дайындығын бақылау.
«Миға шабуыл» әдісі бойынша матиматикалық логикалық есептер беру
Оқушыларды сергіту және сабаққа ынтасын ояту мақсатында
Анасы қызынан 23 жасқа үлкен. Олардың жастарының қосындысы 65-ке тең болса, қызы неше жаста?
Жауабы 21
Өткен сабақты тексеру
5мин.
Үй тапсырмасын тексеру:(диалогтық оқыту технологиясы бойынша)
1. Қандай өрнек әріпті өрнек деп аталады?
2. Теңдеу дегеніміз не?
3. Теңдеуді шешу дегеніміз не?
4. Қандай санды берілген натурал санның бөлгіші деп атайды? (Натурал сан а-ның бөлгіші деп, осы а саны қалдықсыз бөлінетін натурал санды айтады.)
5 Қандай санды берілген натурал санға еселік деп атайды? (Натурал в санына еселік деп, сол в санына қалдықсыз бөлінетін санды айтады. )
5. 2 санына бөлінгіштік белгісі
7. 5 санына бөлінгіштік белгісі
8. 10 санына бөлінгіштік белгісі
9. Натурал сандардың 3-ке бөлінгіштік белгісі
10. 9-ға бөлінгіштік белгісі
11. Қандай сандар жай сандар деп аталады?
12. Жай санға мысал келтір.
13. Қандай сандар құрама сандар деп аталады?
14. 12-нің бөлгіштерін ата?
«Бинго » әдісі арқылы әр топтан бір оқушы шығып бинго доптарын таңдау арқылы жасырылған сұраұққа жауап береді
Дескриптор:
-Өткен сабақтағы ережелерді қайталайды.
- уй тапсырмасын тексереді
Жалпы балл-2
Сабақтың ортасы
25
Мұғалім таныстырылым жасап жаңа сабақты түсіндіреді.
Оқушылардың назарын шоғырландыру үшін «Санау» әдісі арқылы сыныпты 3 топқа біріктіру.
