Сабақтың басы
1мин
2мин
Сабақтың ортасы
15 мин
15
7 мин
|
Сәлемдесу
«Миға шабуыл» әдісі.
Менің халқымның музыкалық мұрасы
1-тапсырма. Ақпарат іздеу Домбыра аспабының пайда болу тарихы (аңыз) туралы ақпаратты оқып, танысып, зерттеу.Топтық жұмыс
1 топ: Музыка тобы.
2 топ: Сәулет тобы
3 топ: Әдебиет тобы
.
2-тапсырма.
«Сұрақ ілмегі» әдісі арқылы төмендегі сұрақтарға жауап беру.
-«Ақсақ құлан» күйінің екпіні қандай?
-Күйші ханның ұлының өлімін не арқылы жеткізді?
3-тапсырма. Дауыс жаттығуы
Ән үйрену. «Домбыра болып сөйледім»
Оқылым. Тыңдалым.Орындау
4-тапсырма.
Шығармашылық жұмыс.
1.«Шешендік өнер» (сайыстық ойын)
2.Шулы аспаптарда 4/4 өлшемімен ырғақты ойнау
|
Оқушылар өз ойларын ауызша жеткізеді.
Оқылым
.
Ақсақ құлан күйін тыңдап, сипаттама беру. «Тұран» ансамблі
Домбыра құрылымын
құрастыр
Ақсақ құлан күйін тыңдап, сипаттама беру.
Мағауиа Хамзин
«Сұрақ ілмегі» әдісі арқылы сұрақтарға жауап береді.
Дж.Кервен қол қимылы арқылы
Бейнебаянда көрген домбыраның жасалу жолдарын, тоқтамай мағыналы түрде жеткізу
Өз тапсырмаларын таныстырады және бағалайды.
Кері байланыс
«Интервью» тәсілі бойынша кері байланыс жүргізеді.
|
Бірін-бірі бағалау
Қол қимылы арқылы бағалау
|
https://youtu.be/iuJzBfai-eY
Оқулық34-бет
https://youtu.be/LSC3g00UKv4
https://youtu.be/8S_lxHB8xtc
https://youtu.be/AcrxVkq3CeM
Оқулық
Музыка фонохрестоматия
https://youtu.be/8S_lxHB8xtc
Асатаяқ
Мүйіз
Қоңырау
Дабыл
А4,қалам
|
