Бағалау – оқушы білімін тексеруді қалай жоспарлайсыз?
|
Пәнаралық байланыс –Денсаулық және қауіпсіздік, АКТ-мен байланыс. Құндылықтармен байланыс (тәрбие элементі).
|
Мақсат, тапсырма, қарым – қатынас формасы бойынша саралаулар жүргіземін. Қолдау, бағыт-бағдар көрсетемін. Жұптық, топтық жұмыс кезінде жетелеуіш сұрақтар қоямын. Саралаған тапсырма дайындадым.
Үлгерімі төмен оқушыларға жұптық жұмыста үлгерімі жақсы оқушылар тарапынан көрсетіледі.
Мұғaлiм тaрaпынaн қиын сөздерге түсiндiрме жұмыстaры жaсaлaды. Деңгейлік тапсырмалар оқушылардың қабілеттеріне байланысты құрылады. Себебі, әрбір оқушының қабілеттері әр деңгейде болып табылады. Әрбір тапсырмадан соң дескрипторлар жасалады. Ол оқушылардың нақты білім дәрежесін анықтайды.
|
Қалыптастырушы бағалау арқылы оқушы білімін тексеруді жоспарлаймын:
Топтық бағалау дескриптор, жапон әдісі бойынша бағалайды. Сол арқылы кері байланыс беріледі. Кері байланыс мұғалім мен оқушы арасында диалог құру, оқушы мен оқушы арасында пікір бөлісу парағы арқылы жүреді. Дескриптор бойынша бағалау оқушылардың орындаған тапсырмасын нақты критерийлер арқылы бағалауға мүмкіндік береді. Жетон арқылы бағалау оқушылар өз ойын ортаға салады.
|
Сaбaқ психологиялық aхуaлды қaлыптaстырудaн бaстaлaды. Бiрiн-бiрi сыйлaуғa, aйтушыны тыңдaуғa үйренедi. Сөздiк қорлaрын дaмытaды. Ойлaу қaбiлетiн дaмытaды. Топтық жұмыс кезiнде оқушылaр бiр-бiрiне көмек көрсетiп, топ iшiнде жaн-жaқты дaмығaн ортa қaлыптaсaды.Топтық , жұптық жұмыс арқылы өзіне және айналадағы адамдарға құрмет көрсету;ынтымақтастыққа үйрету. Салт-дәстүрмен таныстыру.
|
Рефлексия
Сабақтың мақсаты мен оқу міндеттері орындалды ма?
Бүгін оқушылар не үйренді?
Сабақ қалай
/өтті, қандай деңгейде өтті?
Жоспарланған саралау жақсы іске асты ма? (тапсырмалар сәйкес болды ма?)
Уақытты қалай пайдаландым?
Жоспарыма қандай өзгеріс енгіздім және неге?
|
Сабақ мақсаттары пән бойынша бағдарламаға сай, қолжетімді. Оқушылардың жас ерекшеліктерін және жеке қажеттіліктерін ескеріп қойылған.
Оқушылар «Әжем тоқым қағар жасады» тақырыбы бойынша жаңа сөздер мен сөз тіркестерді білетін болады. Күнделікті өмірде қолданылатын таныс сөздердің мағынасын түсінеді. Жаңа салт-дәстүрмен танысады.
Сабақ қызықты, жанды және тиімді өтті. Себебі, сабағымда бірнеше белсенді оқу тәсілдерді қолдандым. Олар оқушылардың қызығушылықтарын арттырады.
Мұғалімнің тарапынан көрсетілген саралау жақсы іске асты.
|
Себебі, мұғалімнің көмегімен мәтінді тірек сөздер, карта арқылы мазмұндайды.Автордың ойына баға береді және негізгі идеясын табады.
Уақыт өлшемді қолданылды. Әр тапсырмаға, бөлікке уақыт рационалды түрде берілді.
Жоспарыма өзгеріс енгізбедім.
|
|
