3. Жаңа сабақты бекіту. Есептер шығару.
Топтық жұмыс. Оқулықпен жұмыс №3.2, № 3.3
Деңгейлік тапсырмалар
1 -топ. Теңдеулер жүйесін шешіңдер:
А) В)
2 -топ. Теңдеулер жүйесін шешіңдер:
А) В)
3 -топ. Теңдеулер жүйесін шешіңдер:
А) В)
4-топ.
Теңдеулер жүйесін алмастыру тәсілімен шығарыңыз: А) В)
«Екі жұлдыз, бір тілек» әдісі
Жұптық жұмыс. «Серіктеспен бөліс» әдісі
Теңдеулер жүйесін шешіңдер:
Жауабы: (3; 5), (5; 3)
Әр есепті шығару барысында дескрипторларға тоқталып отыру керек.
Дескрипторлармен жұмыс.
Дескрипторлар (топтық және жұптық жұмыстағы есептерге)
|
1 есеп
А
|
2 есеп
В
|
3 есеп
Жұптық
|
1) жүйедегі теңдеулердің бірін бір айнымалыны екінші айнымалы арқылы алмастырады
|
|
|
|
2) бір айнымалысы бар теңдеуді алу үшін алынған өрнекті екінші теңдеуге қояды
|
|
|
|
3) шыққан бір айнымалысы бар теңдеуді шешеді
|
|
|
|
4) алмастыруды қолданып, екінші айнымалының сәйкес мәнін табады
|
|
|
|
5) жүйенің жауабы айнымалының сандық мәндерінің жұбы түрінде жазылады
|
|
|
|
|
Презентация
|
Сабақтың соңы
1 мин
1 мин
|
5. Үй тапсырмасы.
1 есеп. Теңдеулер жүйесін шешіңдер:
2 есеп. Теңдеулер жүйесін шешіңдер:
6. Сабақты қорытындылау. Рефлексия:
Бүгінгі сабақта ... түсіндім.
Енді мен ... орындай аламын.
Сабақта ... қызықты болды.
|
Әбілқасымова А.Е
Алгебра,
9 сынып, Алматы,
2019 ж
|
Саралау – оқушыларға қалай көбірек қолдау көрсетуді жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндет қоюды жоспарлап отырсыз?
|
Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлайсыз?
|
Денсаулық және қауіпсіздік техникасы
ның сақталуы
|
Сараптау ұжымдық, жеке, жұптық жұмыс кезінде жүргізеге асатын болады. Қабілеті жоғары оқушылар басқа оқушыларға көмектеседі.
|
Материалды меңгеру деңгейін тексеру үшін оқытушылар жеке, жұптық жұмыстар орындайды, Жұмыстар өзін-өзі бағалау, өзара бағалау және мұғалімнің бағалауы арқылы жүзеге асырылатын болады.
|
Сабақ басында оқушыларға жұмыс тәртібі мен қауіпсіздік техникасы таныстырылады.
|
Сабақ бойынша рефлексия
Сабақ мақсаттары/оқу мақсаттары дұрыс қойылған ба? Оқушылардың барлығы ОМ қол жеткізді ме?
Жеткізбесе, неліктен?
Сабақта саралау дұрыс жүргізілді ме?
Сабақтың уақыттық кезеңдері сақталды ма?
Сабақ жоспарынан қандай ауытқулар болды, неліктен?
|
Бұл бөлімді сабақ туралы өз пікіріңізді білдіру үшін пайдаланыңыз. Өз сабағыңыз туралы сол жақ бағанда берілген сұрақтарға жауап беріңіз.
|
|
Жалпы баға
Сабақтың жақсы өткен екі аспектісі (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?
1:
2:
Сабақты жақсартуға не ықпал ете алады (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?
1:
2:
Сабақ барысында сынып туралы немесе жекелеген оқушылардың жетістік/қиындықтары туралы нені білдім, келесі сабақтарда неге көңіл бөлу қажет?
|
