1.Үй тапсырмасын сұрау
«Динамикалық шеңбер» әдісі
Оқушыларды 1-2-ші ретімен санап 2 топқа бөліп, екі шеңбер жасайды. Ішкі шеңбердегі балалар сағат тілімен қозғалып 1 минут сайын қозғалып тұрады. Ой бөліседі. Жұпсыз қалған оқушы эксперт рөлін атқарады. Эксперттің сыныптың сабаққа дайындығы туралы пікірі тыңдалады
Ф. Топтар қол шапалақтау арқылы бағалайды
2.Жаңа сабақ
2.1 «Постер», «Карусель», «Галерея» әдісі
«Ақпарат» түсінігімен сіздер 5 сыныпта таныстық. Анықтамасын еске түсіріңдер
Таратылған суреттерден қандай ақпарат ала аласыздар? Флипчарттың ортасына суретті жапсырып, ойларыңызды суреттің жан-жағына жазыңыздар. Уақыт 5 минут. Постерді сағат тілімен келесі топқа бересіздер. Алдарыңа келген жұмысты қарап шығып толықтыратын ойларды әр топ бір ститкерге жазып жапсырыңыздар.Дайын постерді тақтаға іліп, қорғайсыздар, толықтыруларға келісемін, келіспейміз деп жауап беріңіздер
Топтық жұмыс.
Күн жүйесі, тірі табиғат, бактериялар суреттер топтарға таратылады.
Ф. Топтар қол шапалақтау арқылы бағалайды
2.2.Сөздік жұмысын жүргізу.
Мегаәлем галактика, жұлдыздар, ғаламшарлар, яғни үлкен көлемді нысандарды құрайды
Макроәлем адам өлшемдерімен салыстыруға болатындай тірі және өлі табиғаттан тұрады
Микроәлем өлшемдері өте кішкентай нысандар - молекула, атом сияқты нысандардан тұрады.
2.3 Миға шабуыл әдісі
Бейнежазба көрсетіледі. Оқушылар түртіп алу әдісін қолдана отырып тамашалайды.
Соңынан пікір алмасады
Ф. Топтар қол шапалақтау арқылы бағалайды
2.4 Сәйкестендіру кестесімен жұмыс
Жұптарға суретпен бейнеленген үдеріс сипаты мен атауы беріледі. Талдау жасай отырып, сәйкестік табу керек. Тапсырмаға 5 минут беріледі. Экранда дұрыс жауаппен салыстырады
Әрекет
|
|
Үдеріс
|
|
сақтайды
|
|
мегаәлем
|
|
өңдейді
|
|
Микроәлем
|
|
Қабылдау (беру)
|
|
макроәлем
|
|
|
| 
