Сабақтың басы
|
Ұйымдастыру: Сәлемдесу. Оқушыларды түгелдеу.
Сыныпты «Қалқанша безі», «Гипофиз», «Ұйқы безі» топтарына «Атомдар және молекулалар» әдісі бойынша топтастыру.
Оқушылардан ішкі секреция бездерін суреттен атап, олардың бөлетін гормонын атау тапсырмасын орындау сұралады.
Осы тапсырмадан соң егерде бездердің гормондары тым көп немесе өте аз бөлінсе не болады?
Оның ағзаға әсері қандай?
- деп сұрау арқылы сабақтың тақырыбы ашылады.
|
|
ҚБ
|
Суреттер, плакаттар, тірек сөздер
|
Сабақтың ортасы
|
«Постер» әдісі. Топтық жұмыс
Ауытқудың 3 түріне 3 постер жасалады.
1топ.«Қалқанша безі»
2 топ.«Гипофиз»
3 топ. «Ұйқы безі»
Постерге қойылатын талаптар: .Аурудың атауы
· Сипаттамасы
· Себептері
· Белгілері
· Алдын алу жолдары
· Ауру белгілері анық байқалатын суреттер.
2-тапсырма: «Кесте» әдісі. Жұптық жұмыс
3-тапсырма. «Сөйлемді жалғастыр» әдісі. Жеке жұмыс
1. ............ без тироксин гормонын бөледі.
2. Ағзада гормондар мөлшерінен көп бөлінсе ....... деп атайды.
3. Жас балаларда йодтың жетіспеуінен ........... ауруы пайда болады.
4. Егер ағзада тироксин аз мөлшерде түзілетін болса, .......... ауруы пайда болады.
5.Ағзада гормондар мөлшерінен аз бөлінсе .......... деп атайды.
6. Егер өсу гормоны жеткіліксіз мөлшерде түзілетін болса, адамның бойы өспей, ...........пайда болады.
7................– ересек адамдарда өсу гормонының көп бөлінуінен пайда болатын ауру.
8. ............. бездері екі қабаттан тұрады.
9. Инсулиннің жетіспеушілігінен ағзада ........... ауруы пайда болады.
10. Қыртысты қабаттан бөлінетін гормондарды .............. деп атайды
|
Мәтінді оқып шығып, ойларын постерге түсіреді.
Топта талқыланады. (айтылым, оқылым, тыңдалым, жазылым дағдыларын қалыптастыру)
Аурудың атаулары берілген. Аурулардың белгілерін тап. Әр аурудың алдын алу шараларын анықта.
Аяқталмаған сөйлемдерді аяқтайды.
|
|
