Сабақтың тақырыбы: Ғабит Мүсіреповтің «Ананың анасы»

№53 А.Д.Романов атындағы орта мектебінің

Күні: 13.02.2014ж Сыныбы: 7 «Б»

Ә) Оқушыны жеке жұмыс жасауға, ізденуге ойын анық еркін айта білуге үйрету;

Б) Ананың бөбегіне деген киелі махаббатын ұғындыра отырып, ананы құрметтеуге, сыйлауға, адамгершілік ізгі қасиеттерге тәрбиелеу;

Сабақтың түрі: білімді жинақтау, қорыту сабағы

Сабақтың әдісі: сұрақ – жауап, іздендіру.

Сабақтың көрнекілігі: Ғабит Мүсірепов портреті, интерактивті тақта, слайдтар, кеспе қағаздар.

Пәнаралық байланыс: қазақ тілі,

Сабақтың жүрісі: І. Ұйымдастыру. Оқушылармен амандасу, түгендеу.

ІІ. Үйге тапсырма сұрау. «Ой толғау» стратегиясы.

1. Ғабит Мүсірепов кім?

2. Әңгіме неге “Ананың анасы” деп аталған?

3. Әңгімедегі басты кейіпкерлер кімдер?

4. Әйтілес кім?

5. Әңгімедегі оқиға қай кезеңді суреттейді?

6. Әйтілес қандай әңгіме айтты?

7. Бала би Жалпақ батырға не деді?

8.Бидің тілегі қандай, батырдың тілегі не?

9. Сауға деген не?

10. Қырық жігіт пен Жалпақ батырды тізе бүктірген қандай күш?

ІІІ. Жаңа сабақ: Ғабит Мүсіреповтың «Ананың анасы» әңгімесі.

Мәтінмен жұмыс:

Аңыздағы ана Ұқсастығы Бүгінгі ана

«Әдебиет үйірмесі»

Жүректен – жүрекке. Анаға арналған тілектерін жазу.

Үйге тапсырма: «Ана – бәйтерек, ана- аққу, ана - жүрек» тақырыбына шығарма жа

Тақырыбы: Ананың әрекеті

Мақсаты: 1. Білімділік: Оқушыларға Ғ.Мүсіреповтың «Ананың анасы»шығармасын оқыта отырып, ананың әрекетін айқындау . Шығарма желісіне сүйене отырып, идеясын ашу;

2. Дамытушылық:Оқышылардың шығармашылық біліктілігін арттыру, өз ойын, көз қарасын әдеби тілде жеткізе білуге дағдыландыру, танымдық ой-рісін дамыту.

3. Тәрбиелік: Анаға деген құрметті арттырып, оның еңбегін бағалауға тәрбиелеу, әділ шешім қабылдауға баулу.

Сабақ түрі. Аралас сабақ.

Әдіс-тәсілі: Баяндау, сұрақ-жауап, талдау, топтастыру, шығармашылық жұмыстары.

Пән аралық байланыс: Орыс тілі, ағылшын тілі, тарих, ән сабақтары.

Сабақ көрнекілігі: Интерактивті тақта, слайдтар, оқулық, компьютер, проектор, флипчарттар.

Сабақ барысы:

І. Ұйымдастыру кезеңі:

а) Сынып дайындығына шолу;

ә) Кезекші хабарын алу;

б) Сабақ мақсатымен таныстыру;

• 
  Балалар, үйге Ғ.Мүсіреповтың «Ананың анасы» деген шығарма берілген болатын. Сол шығармадан шағын көрініс тамашалап, соның желісінде мазмұнына тоқталайық.
  

Кейкі Жалпаққа қарап :

• 
  Батыр, рұқсат етсең, екеуін екі тайға тең деп алып жүрейік. Қызы қатынға, өзі отынға жарар.
  
• 
  -Тәйт, жағың қарысқыр...(Жалпақ Кейкігеқарап) Біз ессез есерлерміз ғой. Көзге түрткенде ғана селт етерміз.Сен көзімнің шымылдырығын аштың . Өз еркің өзіңде тұрғанда, мен де бір адамға ерік берейін, қыз сенікі, желденде еркін өмір сүріңдер!,-дейді анаға қарап.
  
• 
  Керей деген ел көрсеңдер, сәлем айт. Жалпақ деген батыр көрсеңдер, сәлем айт, -деп ана қызын алып, шаба жөнеледі.
  
• 
  А-а-а не ғыл дейді, не дейді?... Кейкі Батырды қолынан ұстап шығып кетеді.
  

Балалар, осы көріністегі төмендегі сұрақтар бойынша талдайық:

1. 
   Ананың соңғы сөзіне Жалпақ неге таң қалды?
   
2. 
   Жалпақтың осы сапарға шығуына кім себебші болды?
   
3. 
   Өлген жылқышы кім еді?
   
4. 
   Ананың қызының жасында «Мен де сергелдеңге ұшырадым » деуінің себебі неде?
   
5. 
   Осы оқығаны әңгімелеп отырған кім?
   
6. 
   Әйтілеске осы оқығаны айтып жеркізген кім?
   

Ана, Жалпақ батыр, Кейкі, қыз

Әйтілес, жанай, Бала би, жылқышы

Ал енді негізгі кейіпкеріміз Жалпаққа мінездеме берейік.

 Жалпақ

1. 
   Ер жүрек
   
2. 
   Қайырымды
   
3. 
   Мейірімді
   
4. 
   Әділ
   
5. 
   Ақылды
   
6. 
   Адамгершілігі мол батыр
   

1. 
   Мұғалімнің сөзі. Ана асыл жан. Ана десе- толқымайтын жүрек, тасымайтын қан, сезбейтін сезім болмауы мүмкін емес.Па, шіркін, ананың тілі, ананың тілегі - тіл жетпес бір жатқан теңіз емес пе?,- деп Б.Бұлқышев көрсеткендей , бүгінгі өтетін тақырыбымыз да қызының өмірі үшін шарқ ұрып аңыраған ананың әрекері жайлы.
   

«Мен Пайғамбардан: Я, Рассуллах, жақсылықты алдымен кімге істеймін?» -деп сұрағаным да, ол:

- «Анаңа», -деді.

- Одан кейін ше?

- Анаңа!

- Ал, одан кейін ше?

- Анаңа!

- Ал, одан кейін ше?

- Әкеңе, әкеңнен кейін жақындық дәрежесіне қарай туысқандарыңа – дейді Әбу Қасым.

Исламда әйел адамның орны ұлық. Өйткені, әйел адам, ең алдымен- Ана. Жаратушысының мейірімінен үміттелген әрбір пенде ананың разылығын алуы керек.

Шығармада «Менің атым - әйел» - дейді. Оның нақты есімі жоқ. Нақты есімі қандай деп ойлайсыңдар? Оның нақты есімі – Ана. Олай болса , Ана атты ұлы сөзге сипаттама берейік. (Ф--3)

Ана

Перзенттің анасы Қамқоршы Тілектес адам

Сабырлы жан Мейірім иесі Ақылды жан

«Ана» деген тақырыпқа қалам тартқан жазушы не дейді?(Оқушылар ізденісі)

Балалар, осы күшті адам жайлы мақал-мәтелдерге көңіл бөлейік. Мен қазақ тілінде мысал келтіремін сендер ағылшын, орыс тіліндегі баламасын табасыңдар.

1. 
   Күннің шуағы жылы, ананың құшағы жылы.
   

2. 
   Ананың сүті бал, баланың тілі бал.
   

3. 
   Ананың көңілі балада, баланың көңілі далада.
   

Балалар, Әйтілемістің әңгімесі бойынша, біз баласы үшін өзін құрбандыққа шалғалы тұрған ананың образын көреміз. Осыны шығармадан тауып оқиық:

(Шығармадан ана әрекетін таптыру, үзінді оқыту).

Баалалар, өздерің оқулықтан анықтағандай, қызының болашағын ойлаған бүгінгі тақырыптағы «Ананың әрекеті» қандай екен?

1. 
   Батырды қуып келуі 3. Ойын орамды жеткізуі
   
2. 
   Батырды райынан қайтаруы 4. Бостандық алуы
   

Анасын сыйлады сылауы аз

далаға тастамайды күн көріс иесі

баласының әжесі қариялар үйіне апарады

арулап көмеді хабарлау арқылы алады

Ой-ойлау «Анама хат»

 (Хат жаздырып, оқыту)

(Мәнерлеп, жатқа өлеңдер оқу)

Балалар, жалпы, Ғ. Мүсірепов өз шығармаларын қазақ даласында болған тарихи шындықтарға сүйене отырып, керемет әйел – ана бейнелерін сомдаған сөз зергері. Оның тарихи кейіпкерлері Бала би, Жалпақ балуан, «Ұлпандағы» Ұлпан, Есеней, Мүсіріп, «Қазақ солдатындағы» Қайырғали Сарталиев, сондай-ақ « Қыз Жібек»операсы, «Қозы Көрпеш—Баян сұлу», «Ақан сері - Ақтоқты»драмаларындағы пәк бейнелер тек қана өмір шындығынан алынған. Осының ішіндегі әйел – аналардың жарқын образы балаға, адамзатқа деген шексіз махаббаттан туындалған. Жалпы, қолына қалам алған әрбір жазушы, ақын «Ана» тақырыбына тоқталмай өтпеген. Олай болса, бүгінгі сабағымызды мәңгілік тақырып болып қалатын аналардың құрметіне «Анасы бар адамдар ешқашан қартаймайды»әнімен аяқтайық.