Жұптық жұмыс
Тапсырма № 1Мәтінмен жұмыс: География ғылымының дамуына үлес қосқан қазақстандық Ш.Ш.Уәлиханов пен Қ.И.Сәтбаев зерттеулеріне талдау жасай отыра, төмендегі кестені толтыр:
№
|
Зерттеген уақыты
|
Зерттеген саяхатшылар
|
Еңбектері
|
Зерттеген жерлері
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Бағалау: Топтық бағалау.
Дескриптор
|
Зерттеген уақытын біледі
Зерттеу нәтиже еңбектерін анықтайды
Зерттеген жерлерін анықтайды
|
Жеке жұмыс:
Тапсырма №2 Кескін картамен жұмыс:
а) Кескін картаға Ш.Ш.Уәлихановтың маршрутын түсіру
b) Қ.И.Сәтбаев ашқан кен орындары мен пайдалы қазбаларын шартты белгілерімен түсіру
Бағалау:Дескрипторды негізге ала отырып бірін-бірі бағалау
Дескриптор
|
Ш.Ш.Уәлихановтың зерттеген жерлерінің маршрутын түсіре алады
Қ.И.Сәтбаев ашқан кен орындары мен пайдалы қазбаларын шартты белгілерімен түсіре алады
|
«Көрнекіліктер галереясы» әдісі әр топ берілген критерийлер бойынша қажетті деректерді, мәліметтерді таңдап, зерттеушілердің еңбектерін зерттейді. Топта өздеріне берілген кезең туралы ақпаратты тауып, танысады. Кейін басқа оқушыларға өз қалаулары бойынша мәтінді кесте немесе сызба түрінде түсіндіреді. Мүғалімнің таңдауы бойынша бір оқушы басқа топтарға өздері қарастырған кезең жайында түсіндіреді.
1-топ. Ерте кездегі зерттеулер. Ұлы Жібек жолы, ХVІІІ ғ. дейін.
2-топ. ХVІІІ ғ.-ХІХ ғ. ресейлік ғалымдардың зерттеулері.
3-топ. Жаңа дәуірдегі (ХХ ғ. басы- 90-жылдарға дейін) зерттеулер
4-топ. Қазіргі кездегі зерттеулер (1991-2018 жылдар)
Дескрипторлар:
Көрнекілік галереясынан қажетті ақпараттарды (деректерді) таңдап алады
Ақпараттарды (деректерді) кесте немесе сызба түрінде жасайды
Ақпараттардың (деректердің) басқа топқа түсіндіреді
Әр кезеңді таныстырған соң қысқаша видео көрсетіледі
Бағалау:
* мұғалімнің бақылауы мен комментарийлері;
* дескрипторлар бойынша өзара бағалау;
* мұғалімнің кері байланысы;
Жеке жұмыс:
Эссе жазу:
Тақырыптары:
«Қашқарияға саяхат»
«Қ.И.Сәтбаевтың Қазақстан ғылымын дамытуға қосқан үлесі»
Бағалау: Өзін-өзі тексеру
|
География ғылымының дамуына үлес қосқан қазақстандықтардың зерттеулері туралы еңбектерімен танысады
Қазақстан географиясын зерттеудегі нысандарды анықтайды
Қазақстан географиясы арқылы зерттеу аймақтарын сипаттайды
Қазақстан аумағының географиялық тұрғыдан зерттелуінің себептерін айқындау, мақсатын ұғыну, қазақ жері туралы ерте кездегі мағлұматтармен танысып ортаға ойларын салады
Географияның нақты зерттеу нысанын біледі, мағынасын түсіне алады
Тәжірибенің негізгі белгілерін (мақсат, гипотеза, ресурстар, жоспар, мерзім, нәтиже) анықтайды;
.Географияның зерттеу нысандарын анықтаудағы басты мәселелерді біледі, салаларға бөледі.
Топтарға жаңа тақырыпқа байланысты мәтінді бөліктер таратылады. Оқушылар берілген таратпаны әрқайсысы жеке-жеке топ ішінде оқып шығып, талқылайды. (оқылым дағдысын қалыптастыру)
Мәтінді оқып, талқылап болған соң , «Сұрақ – жауап» әдісі арқылы сұрақтарға жауап береді. (айтылым дағдысын қалыптастыру)
Топтар өз жұмыстарын қорғап болған соң төмендегі сұрақтармен тапсырманы қорытындылайды.
- Барлық кезеңдердегі атқарылған жұмыстар не үшін жүргізілді?
- Қазақ жерін зерттеу қандай қажеттіліктен туындады?
- Әр уақыт зерттеушілерінің қандай ортақ нәтижелері бар?
Әр топ сұрқтарға жауап береді
|
Смаликтер арқылы
ҚБ өзін өзі бағалау
Достарыңызбен бөлісу: |
