Барлық оқушылар істей алады: Сызықтық функция және сызықтық функцияның графигін сипаттайтын шамалардың мағынасын түсінеді.
Көптеген оқушылар істей алады: Сызықтық функциялардың графиктерінің өзара орналасуын сипаттайды.
Кейбір оқушылар істей алады: Сызықтық функцияның берілу тәсілдерін біледі.
Ұйымдастыру кезеңі
Оқушылармен амандасу, түгендеу, сабаққа дайындығын бақылау.
Ынтымақтастықты қалыптастыру, оқушылардың сенімділігін арттыру. Шаттық шеңбер "Жақсы тілек- жан жылуы "
Топқа бөлу:
І топ
ІІ топ
ІІІ топ
Өткен сабақты тексеру
Сұрақтарға жауап беру
Өткен сабақтар бойынша сұрақ-жауап жүргіземіз.
1.Сызықтық функцияның графигін сипатта.
2.Сызықтық функцияның берілу тәсілдерін ата.
Одан кейін оқушыларды тағы да топтармен орындарын ауыстырып, яғни 1, 2 сандарға бөлу.
Жаңа тақырыпты топқа бөлінген оқушыларға абзац арқылы оқытады. Мазмұнын түсіндіріп, кері байланыс береді.
Оқыту мақсатына жетуді бағалауға мүмкіндік беретін тапсырмалар:
1-тапсырма:
Тұрақты функция графигін салыңдар:
у=0;
2)у=-3.
2-тапсырма:
Тура пропорционалдықтың графигі қай координаталық ширектен өтеді:
у=3х;
у=-0,3х
Оқыту мақсатына жетуді бағалауға мүмкіндік беретін тапсырмаларға оқушылар жауап жазады.
Дескриптор:
-Тапсырмаларды орындайды.
-Осы тапсырмаларға ұқсас сұрақтар жазады.
Жалпы балл -3
Слайд
Кітап
Дәптер
Сабақтың соңы.
5 мин
Синтез
«Ойлан, тап!» (сабақты бекіту)
Сызықтық функциялардың графиктерінің өзара орналасуы
Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаты:
7.4.1.8 сызықтық функция графиктерінің өзара орналасуы олардың коэффициенттеріне тәуелді болатынын негіздеу;
7.4.1.9 графигі берілген функцияның графигіне параллель немесе қиятын сызықтық функцияның формуласын табу.
