Сабақ:23
|
Мектебі: Ш.Уәлиханов атныдағы орта мектеп
|
Күні: 21.02.2020ж
|
Мұғалімнің аты-жөні:Дуйсенова Г
|
Сынып:9
|
Қатысқандар:
|
Қатыспаған-дар:
|
Сабақтың тақырыбы
|
Қандай жағдайларда әкімшілік жауапкершілік туындайды
|
Осы сабақта қол жеткізілетін оқу
мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)
|
9.6.2.1 әкімшілік құқық бұзушылықтың түрлері мен белгілерін анықтау
|
Сабақтың мақсаттары
|
Әкімшілік құқық бұзушылықтың түрлері мен белгілерін анықтау
|
Бағалау критерийі
|
Әкімшілік құқық бұзушылықтың түрлері мен белгілерін анықтай алады.
|
Тілдік мақсаттар
|
Оқушылар орындай алады:
Пәнге қатысты сөздік қор мен терминдер: Әкімшілік құқық бұзушылық, әкімшілік жауапкершілік
|
Сыныптағы диалог\жазылым үшін пайдалы тілдік бірліктер :
әкімшілік құқық бұзушылықтың түрлері -
әкімшілік құқық бұзушылықтың белгілері-
|
Құндылықтарға баулу
|
«Мәңгілік ел» идеясының(6-бөлім )құндылықтарын негізге ала отырып,Ұлттық демократиялық-патриоттық ұстанымдарын бойына сіңіру.
|
Пәнаралық байланыс
|
Қазақ тілі
|
Алдыңғы оқу
|
|
Сабақтың барысы
|
Сабақтың жоспарланған кезеңдері
|
Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері
|
Ресурстар
|
Сабақтың басы 5мин
Сабақтың ортасы
12 минут
8 минут
3 минут
7 минут
Сабақтың
соңы 5мин
|
Ұйымдастыру кезеңі
Үй тапсырмасын «Сұрақ менен, жауап сізден» әдісі арқылы сұрау:
1.Бала құқықтары туралы конвенция қашан шықты?
1989ж. 20 қараша. 1994ж. 16 ақпанда ҚР қол қойылды. Конвенция 54 баптан тұрады.
2. Баланың құқықтарын ата?
Мүлікке, денсаулығын қорғауға, сөз бостандығына, өмір сүруге, толыққанды отбасында тәрбиеленуге құқылы
Баланың мектептегі міндеттерін ата?
Мектеп жарғысын сақтау, жақсы оқу, мекеме қазметкерлері мен оқушыларды сыйлау, мектептің ішкі талаптарын орындау.
Баланың отбасындағы міндеттерін ата?
Ата-анасына көмектесу, отбасы мұшелерінің құқығын сыйлау, отбасы мүшелеріне қамқорлық жасау, тазалық сақтау т.б
Міндет дегеніміз не?
Міндет –барлық адамдарға қойылатын талап.
ҚБ: . Мұғалім мадақтауы
Жаңа тақырыпты ашу мақсатында суреттер көрсетіледі. Сабақтың тақырыбы ашылып, мақсаты таныстырылады.
1 тапсырма Топтық жұмыс
1 топ «Әкімшілік құқық бұзушылық» Тоғыз ромб әдісі
2 топ «ӘҚБ» белгілері Пирамида
3 топ «ӘҚБ» негізгі түрлері «Бес гауһартас» әдісі
ҚБ: Топтар бір-бірін бағалайды
2 Тапсырма «Ойлан, жұптас, бөліс» әдісі
Жұптық жұмыс
Шарты:. Әкімшілік құқық бұзушылық құрамын анықтау
Құқық бұзушылық обьектісі
|
Обьективті жағы
|
Құқық бұзушылық субьектісі
|
Субьективті жағы
|
Қоршаған орта, қоғам
|
Нақты іс әрекет, салдары, әрекет пен салдар арасындағы байланыс
|
Жеке тұлға немесе заңды тұлға
|
Қасақана немесе абайсыз формадағы айып, кінә
|
Бағалау Мадақтау
3 Қалыптастырушы бағалау тапсырмалары
Бағалау. Мадақтау арқылы
Сабақты қорыту. Сараланған тапсырма: «Дананың кілттері» 1 кілт «Кемшілік кілті» 2 кілт «Жөнсіздік кілті» 3 кілт «Керісінше кілті»
 Кері байланыс «Кіру, шығу билеті»
Бағалау.
Үйге тапсырма
|
Құқық негіздері 9-сынып
Тізбектелген моншақтар
А3 , маркерлер
сурет
кесте
ҚБ тапсырмасы
Дананың кілттері
билеттер
|
Қосымша ақпарат
|
Саралау – Сіз қосымша көмек көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Сіз қабілеті жоғары оқушыларға тапсырманы күрделендіріуді қалай жоспарлайсыз?
|
Бағалау – Оқушылардың үйренгенін тексеруді қалай жоспарлайсыз?
|
Денсаулық және қауіпсіздік техникасын сақтау
|
|
|
|
Рефлексия
Сабақ оқу мақсаттары шынайы ма?
Бүгін оқушылар не білді?
Сыныптағы ахуал қандай болды?
Мен жоспарлаған саралау шаралары тиімді болды ма?
Мен берілген уақыт ішінде үлгердім бе?
Мен өз жоспарыма қандай түзетулер енгіздім және неліктен?
|
|
Қорытынды бағамдау
Қандай екі нәрсе табысты болды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)?
1.
2.
Қандай екі нәрсе сабақты жақсарта алды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)?
Сабақ барысында мен сынып немесе жекелеген оқулар туралы менің келесі сабағымды жетілдіруге көмектесетін не білдім?
|
Жеке жұмыс «Сөздік кестесі»
Қылмыстық құқық бұзушылықтың заңды құрамы
Обьект
|
Обьективтіжағы
|
Субьект
|
Субьективті жағы
|
|
|
|
|
Жеке жұмыс «Сөздік кестесі»
Қылмыстық құқық бұзушылықтың заңды құрамы
Обьект
|
Обьективтіжағы
|
Субьект
|
Субьективті жағы
|
|
|
|
|
Жеке жұмыс «Сөздік кестесі»
Қылмыстық құқық бұзушылықтың заңды құрамы
Обьект
|
Обьективтіжағы
|
Субьект
|
Субьективті жағы
|
|
|
|
|
Жеке жұмыс «Сөздік кестесі»
Қылмыстық құқық бұзушылықтың заңды құрамы
Обьект
|
Обьективтіжағы
|
Субьект
|
Субьективті жағы
|
|
|
|
|
Әкімшілік құқық бұзушылық дегеніміз не?
Жеке тұлғаның құқыққа қарсы, кінәлі немесе абайсыз
істелген әрекеті немесе әрекетсіздігі
ӘҚ туралы кодекс қашан қабылданды?
Кодекс 2014 ж. 5 шілдеде
Әкімшілік құқықбұзушылық белгілерін ата?
Іс әрекет, құқыққа қарсы келу, айыптылық, іс-әрекеттің жазалатындығы
Әкімшілік құқықбұзушылықтың құрамын ата?
Құқықбұзушылық обьектісі, құқықбұзушылықтың обьективті жағы,
Құқықбұзушылық субьектісі, құқықбұзушылықтың субьективті жағы
Кәмелетке толмағандардың құқық бұзушылығы? (бап)
Кәмелетке толмағандардың вандализмі (бап)
Құмар ойындарға тарту, қатысу (бап)
Тыныштықты бұзу (бап)
Әкімшілік жауапкершілік дегеніміз не?
Достарыңызбен бөлісу: |
