Сабақтың тақырыбы: Ішкі энергияны өзгерту тәсілдері

2. Оқушыларды нақты жауап беруге, өз ойын еркін жеткізуге, сыни ойлауға қалыптастыру.

3. Өз бетінше жұмыс істеуге дағдыландыру, шапшаңдыққа, ұйымшылдыққа тәрбиелеу.

Күтілетін нәтиже: Сабақта тақырыпты өздері аша отырып түсінеді, ойларын еркін жеткізуге дағдыланады.

Кіріктірілген модульдер: АКТ, сыни тұрғыдан ойлау, жас ерекшеліктеріне байланысты оқыту, критерийлік бағалау, оқытудың жаңа тәсілдері, көшбасшылық.

Сабақтың типі: жаңа білімді меңгерту

Сабақтың түрі: аралас сабақ

Сабақтың әдісі: Сұрақ – жауап, ББҮ, INSERT

Сабаққа қажетті құралдар мен көрнекіліктер: Интерактивті тақта, слайд көрсетілімдері,

Сабақтың жоспары:

І. Ұйымдастыру кезеңі 1. Сәлемдесу

2. Түгендеу

3. Топқа бөлу

Парталарда суреттер тұрады, оқушылар мұғалімнің үстелінде жатқан суреттерді таңдап, сол сурет орналасқан партаға отырады. Сөйтіп 4 топ құрамыз.

Әр топқа бағалау парағын таратамыз. Онда жалпы бағалау жүйесі мен ұпай көрсеткіштері көрсетілген.

Ішкі энергия мен оның өзгеру тәсілдері туралы толық білеміз бе? 2 мин

1. 
   Ішкі энергия дегеніміз не?
   
2. 
   Оны калай анықтаймыз?
   
3. 
   Идеал газдың ішкі энергиясын калай анықтаймыз?
   
4. 
   Көп атомды газдың ішкі энергиясы дегеніміз не?
   

Ішкі энергия өзгереді ма?

Оқулықтағы мәтінді оқи отырып кестені толтырамыз. Топта жазғандарымызды талқылаймыз.

І топ: Тәжірибе - 1: Шаммен темір сымды қыздырамыз. Не байқадық?

Қорытынды: Жылу беру арқылы ішкі энергияны өзгертуге болады. Температура артқан сайын, кинетикалық энергияда артады.

ІІ топ: Тәжірибе - 2: Қантты үгітеміз

Қорытынды: Үгіту үшін жұмыс істейміз, сонда қанттың молекулаларының ара қашықтығы алшақтайды. Сонда потенциалдық энергия артады, яғни ішкі энергияда артады.

ІІІ топ: Тәжірибе - 3: Қаламсапты екі алақанның ортасына қойын уқалаңдар, беттеріңе тигізіңдер. Не байқадыңдар?

Қорытынды; Жұмыс істеу арқылы температура арттырамыз, сонда ішкі энергияда өзгереді, артады.

ІV топ: Тәжірибе - 4: Тиынды партаға үйкелегенде не байқалады?

Ендеше, дененің ішкі энергиясын өзгертудің екі тәсілі бар: жұмыс істеу арқылы; жылу берілу арқылы.

Сонда ΔU=Q+A'

Q=ΔU+A Термодинамиканың бірінші заңы

Q=0 A=-ΔU

ББҮ әдісі: Бүгін, сонымен не білдік? Ендеше «Білмеймін» бағанында өзгерістер болады.

ІҮ. Сабақты пысықтау.

№205 Газ 300 Дж жылу мөлшерін алды да, оның ішкі энергиясы 200 Дж-ға көбейді. Газдың істеген жұмысы неге тең? Жауабы: 100 Дж

№206 Термодинамикалық жүйеге 200 Дж жылу мөлшері берілді. Егер жүйе осы кезде 400 Дж жұмыс атқаратын болса, онда ішкі энергиясы қалай өзгереді?

Температурасы бірдей болғанда, массалары бірдей аргон мен гелийдің ішкі энергиясын салыстырыңдар.

1. 
   Ішкі энергия
   
2. 
   Қозғалыс және әрекеттесу энергиясы
   
3. 
   Өзгереді
   
4. 
   Кинетикалық және потенциалдық энергияның қосындысы
   

1. 
   §5,2
   
2. 
   №181 есеп
   

Бағалау парағы арқылы оқушылар өздері бағалайды.

Бағалау критерийнің көрсеткіші: 12 – 15 – «5»

8 –11 – «4»