Сабақ барысы
Сабақтың жоспарланған
кезеңдері
|
Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері
|
Ресурстар
|
Сабақтың басы. 5 минут
|
Ширату жаттығуы
Сынып оқушыларын шеңберге тұрғызып оң жақтағы көршісіне бір тілек айтқызу, тілек тілеудің маңызы мен мағынасы туралы сұрай отырып, сабақ тақырыбына болжау жасау.
Оқушыларды 4 топқа бөлу
Сабақтың тақырыбы мен оқу мақсатымен, бағалау критерийлерімен таныстыру
Сөздік жұмысы.
Жырау - өз жанынан жыр шығарып айтатын және эпикалық дастандар мен толғауларды орындайтын халық поэзиясының өкілі. Сәуегейшілік, батагөйшілдік, түс көру, ырым айту, табиғат құбылыстарына болжамдар жасау (абыздың бір міндеттерін атқару) – көне дәуір жырауларына тән қасиет.
Абыз – ғұлама, әулие, көріпкел адам. Жортуыл сәуегейі болған.
|
Слайд
Қағаз қиындылары
|
Сабақтың ортасы 25 минут
|
1-тапсырма. Топтық жұмыс.
Шығарманың аудионұсқасын тыңдау, тыңдай отырып маңызды ақпаратты түртіп отыру.
№1 тапсырма
Топ құрамындағы оқушылардың әрқайсысы тапсырма түрлерін бөліп алады, қорытындысында жұмыстарын біріктіріп, кестені толтырады.
F/ Дерек/ – шығармадан автор бейнесін ашатын деректер жинау;
I /Пікір/– автор туралы өзінің ой- пікірі;
L /Сұрақ/– автор тұлғасын ашатын сұрақтар;
A /Іс-әрекет/– автордың өз көзқарасын білдіруде қолданған тәсілі .
Деректер
|
Ойлар
|
Сұрақтар
|
Іс-әрекет
|
|
|
|
|
Дескрипторлар:
Шығармадан деректер табады;
Автор тұлғасын ашатын сұрақтар құрады;
Автордың бейнесін анықтайды;
Автор турал өз пікірін білдіреді;
|
Достарыңызбен бөлісу: |