Сабақтың тақырыбы: Жай бөлшектер және оларға амалдар қолдану. Сабақтың мақсаттары



бет21/35
Дата17.02.2017
өлшемі5,66 Mb.
#9502
түріСабақ
1   ...   17   18   19   20   21   22   23   24   ...   35

ІІІ нұсқа тапсырмалары.

1) 5х+4у = 15 теңдеуінің шешімі (3; 0) сандар жұбы бола ма?

2) Сызықтық теңдеулерді көрсет

А) 5х+у = 3 Ә) 2ху+3у = 18 Б) 5х= 6-28у

3) Теңдеудің екі жағын да нөлден өзге кез-келген санға көбейтуге және

бөлуге болады.

4) у-ті х арқылы өрнекте 5х+у = 10

5) 6х+5у = 30 теңдеуіндегі х= 5 болса у неге тең болады?



V. «Ел ертеңі білімді ұрпақ» - жарнама (әр топ өз банктерін жарнамалап, белгілі бір тақырыпқа ой толғап, таныстырады)

VІ. Бағалап, бекіту (бағалау оқушылардың жинаған қорларына байланысты қойылады)

VІІ. Үйге тапсырма §46. №1446, №1447, №1448

VІІІ.Жекелеген оқушыларға берілетін қосымша тапсырма:

Оқушы 11 дәптер сатып алатын болса, онда оның 5 тиыны қалады. Егер 15 дәптер сатып алу керек болса 7 тиын жетпейді. Сонда оқушыда қанша тиын бар?


Сынып 6


Күні

Сабақтың реті: 139 / 1 сабақ, теория/



Сабақтың тақырыбы: Екі айнымалысы бар сызықтық теңдеудің графигі.
Сабақтың мақсаттары:

Білімділік: Екі айнымалысы бар сызықтық теңдеудің графигін салуын үйрету .
Дамытушылық: Теориялық білімдерін практикада оптимальды қолдана алуы

Тәрбиелік: Ұқыптылық, білімге талпыну, іздену, жұмыскерлік қабілеттерін тереңдету

Сабақтың көрнекіліктер: кестелер, формулалар жазылған кесінділер, логикалық тапсырмалар.
Сабақтың әдіс-тәсілдері: әңгімелеу, баяндау, практикалық сабақ.
Сабақтың типі: жаңа сабақ 

Сабақ барысы:

I.Ұйымдастыру кезеңі

Оқушыларды түгелдеу, сабаққа дайындығын тексеру.



ІІ. Үй тапсырмасын тексеру.

1). Үй тапсырмасының орындалуын тексеру



III.Жаңа тақырып / теориялық бөлім/

  • х-2у4 екі айнымалысы бар сызықтық теңдеуінің графигін қарастырайық

у 0,5-2 сызықтық теңдеуінің графигі -ординаталр осін (оу) осімен А(0;-2) нүктесінде, ал абсциссалар (Ох) осімен В(4; 0) нүктесінде қиылысатын түзу.

Координаталық жазықтықтағы координаталары теңдеудің шешімдері болатын нүктелер жиыны екі айнымалысы бар теңдеудің графигі деп аталады.

ах+ву с теңдеуіндегі а≠0 в≠ 0 с≠0 болса, оның графигі ординаталар Оу осімен (0;с/в) нүктесінде, ал абсциссалар Ох осімен (с/в; 0) нүктесінде қиылысатын түзу болады.

ах+вус теңдеуіндегі в 0 а≠0 с≠0 болсын.
2-мысал. 4х+0*у 8, яғни 4х 8, х2
бұл жағдайда теңдеудің графигі Ох абсциссалар осімен (2,0) нүктесінде қиылысатын, Оу осіне параллель түзу болады.
ах+ву с теңдеуіндегі  а 0, в≠0 с≠0 болсын.
3-мысал 0*х+3у9, яғни 3у9; у3
бұл жағдайда теңдеудің графигі ординаталар осімен (0,3) нүктесінде қиылысатын, ал Ох абсциссалар осіне параллель түзу.

ах+ву с екі айнымалысы бар сызықтық теңдеудің ең болмағанда айнымалысының коэффициенті нөлге тең болмаса, оның графигі түзу сызық болады.

IV.Практикалық бекіту.

1) Ауызша №14522


2) Тақтада орындалатын тапсырмалар:

1453 теңдеудің графигін салыңдар.



1) х+у=3
2) 2x-y=4

3) х+4у=3
4) 3x+y2

5) x=9

6) 4y=8



№1454

А(3;0), В(2;5), С(-3;10), Д(-6;15) н.ктесі 5х+3у =15 теңдеуінің графигіне тиісті ме ? Оқушылар дәптерлерінде жеке орындайды.




№1455

1) 2х+у 5 теңдеуінің графигін салу. Графиктің абсциссасы 2-ге тең нүктенің ординатасын табу.

2) х+3у7 теңдеуінің графигін салу. Графиктің ординатасы 1-ге тең нүктенің абсциссасын табу.

V. Сабақты бекіту кезеңі:


  1. Екі айнымалысы бар сызықтық теңдеудің графигі қандай фигура болады?

  2. в 0 болса, ах+ву с теңдеуінің   графигі қандай болады?

  3. а 0 болса, ах+ву с теңдеуінің   графигі қандай болады?


VI.Сабақты қорытындылау: Оқушыларға сабаққа қатысқанына сай баға қою.

VII. Үйге тапсырма беру: 2006ж. §47, №1456, №1457, №1458

Сынып 6


Күні

Сабақтың реті: 140 / 2 сабақ, практика/



Сабақтың тақырыбы: Екі айнымалысы бар сызықтық теңдеудің графигі.
Сабақтың мақсаттары:

Білімділік: Екі айнымалысы бар сызықтық теңдеудің графигін салу дағдыларын бекіту.
Дамытушылық: Теориялық білімдерін практикада оптимальды қолдана алуы

Тәрбиелік: Ұқыптылық, білімге талпыну, іздену, жұмыскерлік қабілеттерін тереңдету

Сабақтың көрнекіліктер: кестелер, формулалар жазылған кесінділер

Сабақтың әдіс-тәсілдері: практикалық сабақ.
Сабақтың типі: Бекіту сабақ 

Сабақ барысы:

I.Ұйымдастыру кезеңі

Оқушыларды түгелдеу, сабаққа дайындығын тексеру.



ІІ. Үй тапсырмасын тексеру.

1). Үй тапсырмасының орындалуын тексеру

2) Өтілген тақырыпты қайталау


  1. Екі айнымалысы бар сызықтық теңдеудің графигі қандай фигура болады?

  2. в 0 болса, ах+ву с теңдеуінің   графигі қандай болады?

  3. а 0 болса, ах+ву с теңдеуінің   графигі қандай болады?


III. Практикалық.


Тақтада орындалатын тапсырмалар: №1459, №1460
Орындарында орындалатын тапсырмалар: №14612, №1462


IV. Сабақты бекіту кезеңі:
1) Екі айнымалысы бар сызықтық теңдеудің графигін қалай салады?
VI.Сабақты қорытындылау: Оқушыларға сабаққа қатысқанына сай баға қою.

VII. Үйге тапсырма беру: 2006ж. §46, №1463, №1464, №1465

Сынып 6


Күні

Сабақтың реті: 141 / 3 сабақ, практика/



Сабақтың тақырыбы: Екі айнымалысы бар сызықтық теңдеудің графигі.
Сабақтың мақсаттары:

Білімділік: Екі айнымалысы бар сызықтық теңдеудің графигін салу дағдыларын бекіту.
Дамытушылық: Теориялық білімдерін практикада оптимальды қолдана алуы

Тәрбиелік: Ұқыптылық, білімге талпыну, іздену, жұмыскерлік қабілеттерін тереңдету

Сабақтың көрнекіліктер: кестелер, формулалар жазылған кесінділер

Сабақтың әдіс-тәсілдері: практикалық сабақ.
Сабақтың типі: Бекіту сабақ 

Сабақ барысы:

I.Ұйымдастыру кезеңі

Оқушыларды түгелдеу, сабаққа дайындығын тексеру.



ІІ. Үй тапсырмасын тексеру.

1). Үй тапсырмасының орындалуын тексеру

2) Өтілген тақырыпты қайталау


  1. Екі айнымалысы бар сызықтық теңдеудің графигі қандай фигура болады?

  2. в 0 болса, ах+ву с теңдеуінің   графигі қандай болады?

  3. а 0 болса, ах+ву с теңдеуінің   графигі қандай болады?


III. Практикалық.


Тақтада орындалатын тапсырмалар: №1466, №1467
Орындарында орындалатын тапсырмалар: №1468, №1469


IV. Сабақты бекіту кезеңі:
1) Екі айнымалысы бар сызықтық теңдеудің графигін қалай салады?
VI.Сабақты қорытындылау: Оқушыларға сабаққа қатысқанына сай баға қою.

VII. Үйге тапсырма беру: 2006ж. §46, №1470

Сабақ жоспары

№142

Пән: математика



Сынып: 6 «в»

Күні: ___________

Сабақтың тақырыбы: Бақылау жұмысы №9

Сызықтық функция. Екі айнымалысы бар сызықтық теңдеу және оның графигі


Сабақтың мақсаттары:

Білімділік: Оқушылардың өтілген тақырыптар бойынша білім, біліктілік, дағдысын тексеру.

Дамытушылық: Алған білімдерін жинақтау және тексеру.

Тәрбиелік: Оқушыларды дәлдікке тәрбиелеу. Оқушылардың теориялық білімін тәжірибеде қолдануда өз-өзіне сенімділігін арттыру

Сабақтың түрі: бақылау жұмысы

Сабақтың әдістері:өзіндік жұмыс

Сабақтың көрнекілігі: үлестірмелі карточкалар
Сабақ барысы: І Ұйымдастыру кезеңі:

а) Сәлемдесу ә) Оқушылар тізімін тексеру б) Сабақтың мақсатын нұсқау

ІІ Бақылау жұмысы:

А

І нұсқа

ІІ нұсқа

  1. у = 2х - 3 сызықтық функциясының графигін салыңдар. Графиктен мынаны анықтаңдар:

а) х = 4 мәніне у-тің қандай мәні сәйкес?

ә) х-тің қандай мәнінде у = 5 ?




  1. Функция формуламен берілген:

  1. у = 3х + 2; 2) у = - х + 4.

Графиктері у=3х функциясының графигіне;

а) параллель болатын;

ә) қиылысатын функцияларды жеке-жеке жазыңдар.


  1. Бір координаталық жазықтықта у = 3х және

у = 3 функциясының графиктерін салыңдар. Графиктердің қиылысу нүктесін координаталарымен жазыңдар.


  1. 5х – 2у =10 теңдеуі берілген.

Төмендегі мәндер жұптарының ішінен осы теңдеудің шешімі болатындардын көшіріп жазыңдар:

  1. х = 2, у = 0; 2) х = 3, у = 0; 3) х = -3, у = - 10.

5. у = 2х + l функциясының графигі А ( -1; 4 ) нүктесі арқылы өтеді. l – дің мәнін табыңдар.

А. 5; В. 3; С. 6; D. 2.


  1. у = 3х + 1 сызықтық функциясының графигін салыңдар. Графиктен мынаны анықтаңдар:

а) х = 2 мәніне у-тің қандай мәні сәйкес?

ә) х-тің қандай мәнінде у = - 2 ?




  1. Функция формуламен берілген:

  1. у = 2х + 5; 2) у = - 2х + 4.

Графиктері у=2х функциясының графигіне;

а) параллель болатын;

ә) қиылысатын функцияларды жеке-жеке жазыңдар.


  1. Бір координаталық жазықтықта у = 4х және у = 4 функциясының графиктерін салыңдар. Графиктердің қиылысу нүктесін координаталарымен жазыңдар.




  1. 2х – 3у = 6 теңдеуі берілген.

Төмендегі мәндер жұптарының ішінен осы теңдеудің шешімі болатындардын көшіріп жазыңдар:

  1. х = 3, у = 0; 2) х = - 3, у = - 4; 3) х = 6, у = - 2.

5. у = - 2х + l функциясының графигі А ( -4; 4 ) нүктесі арқылы өтеді. l – дің мәнін табыңдар.

А. -3; В. 5; С. -4; D. -1.


Сабақты қорытындылау: Оқушылардың дәптерлерін жинап алу
Сабақ жоспары

№143


Пән: математика

Сынып: 6 «в»

Күні: ___________

Сабақтың тақырыбы: Пысықтау

Сабақтың мақсаттары:

Білімділік: Оқушылардың өтілген тарау бойынша білім, біліктілік, дағдыларын бекітун тексеру.

Дамытушылық: Логикалық ойлау қабілеті мен есептеу дағдыларын жетілдіру, өз бетінше еңбектену, белсенділіктерін арттыру, пәнге қызуғушылығын ояту

Тәрбиелік: Оқушыларды дәлдікке, ұқыптылыққа, жылдамдылыққа, ептілікке тәрбиелеу.

Сабақтың түрі: Пысықтау сабағы

Сабақтың әдістері:

Сабақтың көрнекілігі:

Сабақ барысы: І Ұйымдастыру кезеңі:

а) Сәлемдесу

ә) Оқушылар тізімін тексеру

б) Сабақтың мақсатымен таныстыру.
ІІ Бақылау жұмысын талдау:


  • Оқушылардың сұрақтарына жауап беру

  • Бақылау жұмысында қиындық туғызған есептерді талдау

  • Қатемен жұмыс жасау

ІІІ Дамыту кезеңі.




  1. функциясының болғандағы тің сәйкес мәнін табыңыз. Жауабы: 26


    Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   17   18   19   20   21   22   23   24   ...   35




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет