Сабақтың тақырыбы: Жай бөлшектерді бөлу Сабақтың мақсаты

№8 орта мектебінің

математика пәнінің мұғалімі

Сабақтың тақырыбы: Жай бөлшектерді бөлу

Сабақтың мақсаты:

Білімділік: Жай бөлшектерді бөлу ережесін меңгеру,амалдарды орындауда қолдана білу.

1. 
   Қызығушылықты ояту(ассоциация):
   

бұрыс

қосу дұрыс

2. 
   Мағынаны ашу
   

Мысал:

Санды 0-ге бөлуге болмайды!

II топ. Аралас санды аралас санға бөлу. Аралас санды аралас санға бөлу үшін, оларды бұрыс бөлшек түрінде жазып алып, бөлшекті бөлшекке бөлу ережесін қолдану керек.

III топ. Бөлшекті натурал санға бөлу:

Бөлгіш натурал сан болған жағдайда натурал сан бөлімі 1 болатын бөлшек түрінде жазылып, бөлшекті бөлшекке бөлу ережесі қолданылады.

Мысал:

ІV топ. Натурал санды бөлшекке бөлу: Бөлінгіш натурал сан болған жағдайда натурал сан бөлімі 1 болатын бөлшек түрінде жазылып, бөлшекті бөлшекке бөлу ережесі қолданылады.

Мысал:

№794 (1,2,3,4) №795 (1,2,3,4)

№797 (1,2,3,4) №799 (1,2,3,4)

3. 
   Сабақты қорытындылау
   
4. 
   Оқушыларды бағалау
   
5. 
   Үйге тапсырма
   

Білімділік: Жай бөлшектерді бөлу ережесін меңгеру,амалдарды орындауда қолдана білу.

1. 
   Қызығушылықты ояту(ассоциация):
   

бұрыс

қосу дұрыс

2. 
   Мағынаны ашу
   

Мысал:

Санды 0-ге бөлуге болмайды!

II топ. Аралас санды аралас санға бөлу. Аралас санды аралас санға бөлу үшін, оларды бұрыс бөлшек түрінде жазып алып, бөлшекті бөлшекке бөлу ережесін қолдану керек.

III топ. Бөлшекті натурал санға бөлу:

Бөлгіш натурал сан болған жағдайда натурал сан бөлімі 1 болатын бөлшек түрінде жазылып, бөлшекті бөлшекке бөлу ережесі қолданылады.

Мысал:

ІV топ. Натурал санды бөлшекке бөлу: Бөлінгіш натурал сан болған жағдайда натурал сан бөлімі 1 болатын бөлшек түрінде жазылып, бөлшекті бөлшекке бөлу ережесі қолданылады.

Мысал:

№794 (1,2,3,4) №795 (1,2,3,4)

№797 (1,2,3,4) №799 (1,2,3,4)

3. 
   Сабақты қорытындылау
   
4. 
   Оқушыларды бағалау
   
5. 
   Үйге тапсырма
   

Жай бөлшектерді ең кіші ортақ бөлімге келтіру .

Сабақтың мақсаттары:

Білімділік: Оқушыларға жай бөлшектер тарауын қайталай

отырып, жай бөлшектерді ең кіші ортақ бөлімге

келтіру ережелерін меңгерту, есеп шығара білуге

үйрету.

Оқушылардың ой-өрісін кеңейту, ойларын

тұжырымдау. Өз бетімен қорытындылау

дағдыларын жетілдіру.

деген сенімділігін арттыруға тәрбиелеу.

I. Ұйымдастыру кезеңі.

II. Үй тапсырмасын тексеру.

III. Жаңа сабақты өту.

IV. Есептер шығару.

V. Тақырыпты бекіту.

VI.Бағалау.

VII. Үйге тапсырма беру.

• 
  Бөлім бөлшек сызығының ... жазылып, нешеге
  

• 
  Алым бөлшек сызығының ... жазылып, нешеуі алынғанын білдіреді.
  
• 
  Егер бөлшектің алымы бөлімінен ... болса, онда ол дұрыс бөлшек.
  
• 
  Егер бөлшектің алымы бөлімінен үлкен не тең болса, онда ол ... бөлшек.
  
• 
  Дұрыс бөлшектер 1-ден ... болады.
  
• 
  Бұрыс бөлшектер 1-ден ... болады.
  
• 
  ... бөлшекті аралас санға айналдыруға болады.
  
• 
  Аралас сан ... бөліктерінен тұрады.
  
• 
  Берілген натурал сандардың ЕКОЕ қалай табылады?
  

1 Мысал: 1/8, 5/6 бөлшектерін ең кіші ортақ бөлімге келтіру керек.

2 Мысал: 7/4, 3/4, 5/14 бөлшектерін ортақ бөлімге келтіру керек.

3 Мысал: Аралас сан берілсе, олардың бөлшек бөліктерін ортақ бөлімге келтіреміз.

1) берілген бөлшектердің бөлімдерінің ең кіші ортақ еселігін, яғни ең кіші ортақ бөлімін табу керек;

2) бөлшектердің әрқайсысы үшін толықтауыш көбейткішті табу керек;

3) әрбір бөлшектің алымы мен бөлімін сол бөлшектердің толықтауыш көбейткішіне көбейту керек.

Бөлшекті жаңа ортақ бөлімге келтіру үшін оның алымын да, бөлімін де көбейтетін сан толықтауыш көбейткіш деп аталады.


ІV. Есептер шығару.

Кітаппен жұмыс

№ 534

№ 537 (тақ номерлері)

1. Қандай сан берілген бөлшектерге ортақ бөлім бола алады?

2. Толықтауыш көбейткіш деп қандай санды айтады?

3. Толықтауыш көбейткіш қалай табылады?

§3.8 ереже жаттау.

№ 535

№ 537 (жұп номерлері)

А) Білімділік:Оқушылардың тақырып бойынша алған білімдерін тереңдетіп,

жинақтап жүйелеу. Рационал сандарға амалдар қолдану ережесін бекіту.

Ә) Дамытушылық:Логикалық ойлау қабілеті мен есептеу дағдыларын жетілдіру.

Ой-өрісін кеңейту. Теориялық білімін практикада қолдана

білу дағдысын қалыптастыру;

Б) Тәрбиелік:Оқушыларды ұйымшылдыққа, ұқыптылыққа, тез шешім қабылдай

білуге, пәнге деген қызығушылығын арттыра отырып тәрбиелеу.

а) Сәлемдесу.

Саламатсыздарма, оқушылар! Бүгін біздің сабағымызға көптеген қонақтар келіпті. Сабаққа деген көңіл – күйіміз қалай? Оқу – құралдарымыз дайын ба? Ендеше сабағымызды бастаймыз.

Бүгінгі сабағымыздың ұраны:

Білекті бірді жығар,

Білімді мыңды жығар.

Олай болса оқушылар қазір жылдың қай мезгілі?

– Қыс. Қыстың алғашқы айында қандай өзгерістерді байқадыңдар? Ауа – райы қандай? – Салқын, суық. Күннің салқындығын қандай санмен жазамыз? – Теріс сан.

Ал егер жылы болса ше? – Оң сан. Демек, біз бүгінгі сабағымызды ары қарай рационал сандарды көбейтуге, бөлуге есептер шығаруды жалғастырамыз.
Сабақтың барысы:I. Ұйымдастыру кезеңі.

II. Үй тапсырмасын тексеру.

III.Ережелерді қайталау.

IV. Математикалық лото ойыны.

V. Оқулықпен жұмыс.

VI. Сабақты қорытындылау.

VII. Рефлексия.

VIII. Бағалау.

IX. Үйге тапсырма беру.

Сонымен, балалар бүгінгі сабақта бір – бірімізге:

– жақсы көңіл-күй.

– бірімізді-біріміз тыңдаймыз, сыйлаймыз.

– сабаққа белсенділікпен қатысамыз.

– алынған білімімізді көрсетеміз.

I.Үй тапсырмасының жауаптары слайд бойынша тексеріледі.

II. Қызығушылықты ояту сатысы.




Рационал сандар

III.Ережелерді қайталау.

Таңбалары әртүрлі екі санды көбейту үшін:

Осы сандардың модульдерін көбейтіп, көбейтіндінің мәнінің алдына «-» таңбасын қою керек.

Таңбалары бірдей екі санды көбейту үшін:

1) Осы сандардың модульдерін көбейту керек.

2) Көбейтіндінің мәнінің алдына «+» таңбасын қою керек.
Таңбалары әр түрлі сандарды бөлу үшін:

1)Бөлінгіштің модулін бөлгіштің модуліне бөлу керек.

2)Шыққан бөліндінің алдына «-» таңбасын қою керек.
Таңбалары бірдей сандарды бөлу үшін:

1) Бөлінгіштің модулін бөлгіштің модуліне бөлу керек.

2) Шыққан бөліндінің алдына «+» таңбасын қою керек.

IV. Математикалық лото ойыны. Әр топқа есептер таратылады. Есептерді шығару барысында шықан сөздерді оқып, мәлімет береді.

Мағынаны ажырату. Оқулықпен жұмыс.

№ 590 (1,3)

№ 591 (1,3)

№ 596 (1,3)

№ 597 (1,3)

Талаптыға болсын кез.

Нұрын, сырын көруге,

Көкірегіңде болсын кез– деп Абай атамыз айтқандай, бүгінгі сабақтағы еңбектеріңе рахмет айта отырып, келесі сабақтарға табыс тілеймін.

IX. Үйге тапсырма беру.

§3.4, §3.5 ереже жаттау

№ 591