Сабақ жоспары сабақ: § Жай бөлшектерді ең кіші ортақ бөлімге келтіру



Дата30.05.2017
өлшемі86,05 Kb.
түріСабақ
«Бекітемін »

Оқу ісі жөніндегі орынбасары



_______________ Ж.Е.Ерманова

Пәні: Математика

Сабақ жоспары

САБАҚ: §5.7. Жай бөлшектерді ең кіші ортақ бөлімге келтіру

Мектеп

Күні:19.12.16

Мұғалімнің есімі: Қабдолқызы Бактыгүл

СЫНЫП: 5а ,5б

Қатысқандар саны:15,16

Қатыспағандар саны:

Сабақ негізделген оқу мақсаты(мақсаттары)

Жай бөлшектердің ең кіші ортақ бөлімі және толықтауыш көбейткіші туралы түсінік беру. Бөлімдері әр түрлі бөлшектерді ең кіші ортақ бөлімге келтіре білу дағдыларын қалыптастыру

Сабақтың мақсаттары

Барлық оқушылар:

Сабақ мақсаттары

  • Жай бөлшектердің ең кіші ортақ бөлімінің ережесін біледі

Оқушылардың басым бөлігі:

  • Ауызша және жазбаша жаттығуларды орындай алады

Кейбір оқушылар:

  • Өз бетімен жұмыс жасай біледі;

  • Сұхбаттасын түсініп, сұрағына жауап береді.

Тілдік мақсат

Оқушылар:

  • Жай бөлшектердің ең кіші ортақ бөлімінің ережесін айта алады

  • Бөлімдері әр түрлі бөлшектерді ең кіші ортақ бөлімге келтіре отырып, есептер шығара алады.

Негізгі сөздер мен тіркестер



Сыныптағы диолог/жазылым үшін пайдалы тілдік бірліктер:

Талқылауға арналған сұрақтар:

Жазылым бойынша ұсыныстар:

Жай бөлудің бөлшекке айналуы. :

Алдыңғы тақырып

Үлестер, бөлшектер

Жоспар

Сабақ кезеңдері

Уақыты

Жоспарланған жаттығулар мен тапсырмалар

Ресурстар/

Оқу үшін бағалау

Басталуы 10 мин

2

Сергіту сәті:

Қане, қане, тұрайық,

Үлкен шеңбер құрайық.

Тұрсақ үлкен шеңберге,

 Алақанға ұрайық.

-   Балалар, біз неге шеңберге тұрдық деп ойлайсыздар?



Шеңбер – бұл әлемдегі мейірімділік, қуаныш, жақсылықты білдіреді. Шеңбер арқылы бір-бірімізге күлімдеп қарап, бақыт, қуаныш, жылылық тілей отырып, жаңа сабаққа сәттілік тілейік.

Мақсат: сыныпта жағымды ахуал қалыптастыру





3

Топқа бөлу: оқушылар 1,2 деп санай отырып, екі топқа «дұрыс бөлшектер» және «бұрыс бөлшектер» деп екіге бөлінеді

5

Үй тапсырмасын тексеру

Әдісі:«Мина»

Оқушылардың алдына сұрақтар жазылған ақ қағаздар умаждалып тасталынады. Аяғы тиген сұрақтарға жауап беріледі.



  1. Бөлшек нешеге бөлінеді?

  2. Қандай бөлшек бұрыс бөлшек деп аталады?

  3. Қандай бөлшек дұрыс бөлшек деп аталады?

  4. Кез келген бұрыс бөлшек неге тең?

  5. Аралас сан дегеніміз не? Мысал келтір?

  6. Аралас сан неше бөліктен тұрады?




Оқушылар сұрақтарға жауап беруде қателескен тұстарын сыныптастары

ның өзара бағалауы арқылы түзетеді




Ортасы 25 мин

5

1. Тапсырма: №1 «Математикалық турнир» ойыны

№913 (бөлшектерді ең кіші ортақ бөлімге келтіру )

(Әрбір командаға 1-3 есеп беріледі, ол есептерді қарсы командадан бір-бірден оқушыны топ басшысы шақырып, тапсырманы тақтаға орындатады. Оны қарсылас команда оқушылары тексереді. Дұрыс орындалуына қарай команда жеңіске жетеді)


Ынталандыру мен мадақтау мақсатында смайлик беру, топ басшысы-ның бағалауы

10

2. Тапсырма: №2 Топтық жұмыс: Постер қорғау:

№915(аралас сандарды ең кіші ортақ бөлімге келтіру)



Әдісі: «Айналмалы бекет» .

Табыс критерий

Постер қорғау

Дескриптор

ж

т

балл

Көбейту таблицасын пайдалана алады







1-3

Аралас сандарды ортақ бөлімге келтіре алады







1-3

Жай бөлшектерді аралас саннан ажырата біледі







1-3

9 ұпай - «5» , 7-8 ұпай - «4», 5-6 ұпай -3




Тапсырманы әрбір топ орындап болған соң, келесі топпен алмастырып, критерий арқылы

өзара бағалау жүргізеді.




10

3.Тапсырма: №3 «Ойлан, жұптас, бөліс»

№917(Жұлдызшаның орнына тиісті санды тауып қою)




Критерий арқылы бағалау

Формативті бағалау: топ басшысының бағалауы, "стикер"



Аяқталуы 10 мин

7


Қорытынды тапсырма: №935 (бөлшектерді қысқартып,нәтижесін аралас сан түрінде жазыңдар)


Формативті бағалау, жұлдызша беру

3

Кері байланыс: Кеспе парақшасы

Оқушылар сабақ және үйренгендері туралы кері байланыстарын жазбаша параққа қалдырады



Үйге тапсырма: № 920, № 921

Қосымша ақпарат

Саралау тапсырмалары

Деңгейлік тапсырмалар:

А – және ; және ; және ;
В –2 және ; 4 және ; 1 және 2 ;
С – 2 және ; 4 және ; 1 және 2 ;



Бағалау :



Тапсырмалар бойынша бағалау критерийі

р/с

Оқушының аты-жөні

1тапсырма

2тапсырма

3тапсырма

Қосымша тапсырма

Ұпай

Бағасы

1






















2






















3






















4






















5






















6






















7






















8






















9






















10























Балл – «1-3»

9 ұпай - «5» , 7-8 ұпай - «4», 5-6 ұпай – «3»


Пәнаралық байланыс. АКТ-мен байланыс.

География,биология, физика, математика.

Ноутбук, интерактивті тақта





Каталог: uploads -> doc -> 0f5f
doc -> Сабақ тақырыбы: Шерхан Мұртаза «Ай мен Айша» романы Сабақ мақсаты: ҚР «Білім туралы»
doc -> Сабақтың тақырыбы Бала Мәншүк ( Мәриям Хакімжанова) Сілтеме
doc -> Ана тілі №2. Тақырыбы: Кел, балалар, оқылық Мақсаты
doc -> Сабақ жоспары «Сәулет және дизайн» кафедрасының арнаулы пән оқытушысы, ҚР «Еуразиялық Дизайнерлер Одағының» мүшесі: Досжанова Галия Есенгелдиевна Пәні: Сурет және сұңғат өнері
doc -> Сабақ Сабақтың тақырыбы : Кіріспе Сабақтың мақсаты : «Алаштану» курсының мектеп бағдарламасында алатын орны, Алаш қозғалысы мен Алашорда үкіметі тарихының тарихнамасы мен дерекнамасына қысқаша шолу
doc -> Тәрбие сағаттың тақырыбы: Желтоқсан жаңғырығы
doc -> Сабақтың тақырыбы : Әбунасыр Әл- фараби Сабақтың мақсаты
doc -> Сабақ жоспары Тақырыбы: Үкілі Ыбырай Мектеп:№21ом мерзімі
0f5f -> Сабақтың тақырыбы Кулон заңы-электростатиканың негізгі заңы Сілтеме
0f5f -> Сабақтың мақсаты: оқушылардың білім деңгейін, шығармашылық ізденісін байқау. Қазақ тілі мен әдебиетіне қызығушылығын арттыру


Достарыңызбен бөлісу:


©engime.org 2017
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет