Сабақтың тақырыбы: Жалқы есімдер. "Таза бұлақ". Ыбырай Алтынсарин Сабақтың мақсаты

Сабақтың тақырыбы:Жалқы есімдер. "Таза бұлақ". Ыбырай Алтынсарин

Сабақтың мақсаты:

Білімдік: жалқы есімдер  туралы түсінік ала отырып, тапсырма орындай,білімдерін жетілдіредіру;Қазақтың көрнекі ақын – жазушысы Ы.Алтынсариннің

өмірі, шығармашылығы туралы тереңіректермен таныстыра отырып,әңгімедегі негізгі ойды ұғындыру; мәтінді мәнерлеп оқып, мазмұнын әңгімелеп айтуға

үйрету.

Дамытушылық: Оқушыларға бағыт – бағдар бере отырып, өз бетімен жұмыс істеуге, өздігінен қорытынды жасауға машықтандыру, ойлау қабілеттерін сөйлеу мәдениетін дамыту.

Тәрбиелік: Әңгіме арқылы жақсылық жасау, адал, таза болу идеясын бойға сіңіру, еңбекқор, адамгершілігі мол, жақсылықты жаны сүйетін адам болуға тәрбиелеу топтық жұмыс жасап, достық қарым-қатынаста бір-біріне көмектеседі, сыйластық қалыптасады.

— Жаңа сөздерді меңгеру;

— Мазмұнын аша білу;

Түрі: Сыни тұрғыда ойлауын дамыту жұмыс түріндегі сабақ.

Сабақтың түрі: аралас сабақ

Сабақта қолданылатын әдістер: Топтық жұмыс,түсіндіру, талдау және СТО технологиялары.

І. Кіріспе.

1.Ұйымдастыру бөлімі.

- Сәлеметсіздер ме?

- Бүгін сабаққа дайындықтарымыз қалай?

- Оқушыларды түгендеу.

- топқа бөлу «Үй тобы»
2. Үй тапсырмасы.

Ауызша жұмыс. Ереже.Жалқы есім.

Ереже бойынша семантикалық карта толтыру.

Жалқы есімдер түрлері			Мысалы келтіру
1	Кісі аты -жөндері
2	Географиялық.қала атаулары
3	Газет.журнал,кітап,ән,күй аттары
4	Мекеме,ұйым,өндіріс,өнеркәсіп аттары
5	Мал,хайуанаттарға қойылған аттар

ІІ.Қызығушылығын ояту.

- Балалар, Ыбырай Алтынсарин туралы есімізге түсірейік.

1.Сұрақ - жауап.

- Қазақ балалар әдебиетінің атасы кім?

- Ол қайда білім алған?

- Одан әрі Ыбырай қалай оқиды?

-. Ы Алтынсарин қай жерлерде мектептер ашады?

- Мектеп үшін не жазады?

- Балалар үшін не дайындайды?

- Оның шығармалары неге шақырады?

- Жазушының шығармаларында қандай қасиеттер ерекше суреттеледі?

-Қандай әңгімелерін білесіздер?

«Бақша ағаштары», «Әдеп», «Асыл шөп», « Бір уыс мақта», « Мейірімді бала», «Таза бұлақ».

- Қандай өлеңдерін білесіздер ? «Кел,балалар,оқылық», «Өнер – білім бар жұрттар», «Өзен», «Жаз», «Бұл кім?», «Әй, жігіттер», «Ананың сүюі» т.б.

2. Ақындығын таныту.

Оқушылардың қалауы бойынша Ы. Алтынсариннің өлең шумақтарын айтып беру.

ІІІ.Негізгі бөлім. Күннің жадын жаздыру.

 Ненің даусы естіледі?

 Бұлақтың.

 Бұлақтың суы қандай деп ойлайсыз?

 Тап-таза, мөлдір.
Олай болса бейне роликті тамашалайық .
- Көңіл-күйіңіз қандай? Алған әсеріңіз жайлы ой бөлісіңіз.

 Бұлақтың суы қандай екен?

 Бұлақ суының пайдасы бар ма?
3. Ы.Алтынсаринің «Таза бұлақ» атты әңгімесімен танысамыз.
-Оқулықпен жұмыс.

- Сөздік жұмысы.

Мәтін 165 бет. "Таза бұлақ" Ы. Алтынсарин. Джигсо № 1. страдегиясы

"Үй тобы"

Табиғат Бұлақ



1 1 1 2 2

Асель Анатолий Александр Василий Думан



Жолаушы

3 3

Юрий Никита

I - кезең. «Саудагер»

- оқылым

- айтылым

- тілдесім - Мәтінің бірінші бөлімі сұхбат құру.

-жазылым - Саудагердің сөзін теріп жазу.

- пікіралмасу (дұрыс - бұрыс).

- оқылым

- айтылым

- тілдесім - Мәтінің бірінші бөлімі сұхбат құру.

-жазылым - Молданың сөзін теріп жазу.

- пікіралмасу (дұрыс - бұрыс).

- оқылым

- айтылым

- тілдесім - Мәтінің бірінші бөлімі сұхбат құру

- пікіралмасу (дұрыс - бұрыс).

Бекіту. Мәтін " Таза бұлақ".Әр бөлімге ат қойыңдар.

Қорытынды. Сыни сұрақтар: Матрица бойынша барлық оқушылар сұралады « + , - »

Сын тұрғысынан сұрақтар:


1.Бұлақ басында үш жолаушы кездесті. +
2.Бұлақ құмды жерден шығып жатыр. –
3.Айнала қалың ағаш.+
4.Суы мұздай салқын, мөлдір таза. +
5.Бұлақтың қасында тас жатыр. +
6.Таста: «Бұлақтан шөл қандыр» деп жазылған. –
7.Үш жолаушы жазуды көрмеді. –
8.Бұлақ бір жерде тұрады. –
9.Бұлақ үлкеймейді. –
10.Бұлақтың өзен болуынан ғибрат алуға болады. +
11.Тынбай еңбек етсең, бұлақ сияқты үлкейесің. +
12.Бұл сөзді екінші жолаушы айтты. –
13.Бұлақ шөл қандырады. +
14.Бұлақ ешкімнен ақы дәметпейді. +
15.Біреуге жақсылығыңды міндет ету керек.-
16.Жолаушының үшіншісі – көркем жас жігіт. -
17.Бұлаққа шөп - шалам түссе, айуан ынтық болады. +
18.Бұлақ таза болғаны үшін адам оған ынтық. +
19.Көңіліңді, бойыңды осы бұлақтай таза сақта. +


Бағалау. (Оқушылар өзін -өзін бағалайды) .Бағалау кестесі.

Оқушының аты-жөні

Үй жұмысы ереже

Өлеңді жаттау

Ауызша жұмысы

Жазба жұмысы

Жалпы

Баға

I- кезең

II- кезең

III-кезең

1

Давлетшин Никита

2

Корчма Анатолий

3

Куанышпаева Асель

4

Мороз Александр

5

Сансызбаев Думан

6

Сарханов Юрий

7

Шепель Василий

Рефлексия: Біз болашақ өмірде таза бұлақ сияқты болуға тырсайық.