Үйге тапсырма: «Жануар ағзаларының қозғалу мүшелері» тақырыбын оқу. «ВЕНН диаграммасы» әдісі бойынша омыртқасыз және омыртқалы жануарлардың қозғалыс мүшелерінің ерекшеліктері мен ұқсастығын ажырату
Жеке жұмыс
|
|
Саралау – оқушыға
мейлінше қолдау
көрсетуді қалай
жоспарлайсыз? Қабілетті
оқушыға тапсырманы қалай түрлендіресіз?
|
Бағалау – оқушы білімін
тексеруді қалай жоспарлайсыз?
|
Пəнаралық байланыс
|
Қабілетті оқушыларға қосымша эссе жаздыру, ғаламтордан ақпараттар іздеуге тапсырма беру. Басқа оқушылардың деңгейіне қарай бағыт-бағдар беру.
|
«Б.Б.Б» кестесі және бағалау парағы арқылы
|
Жаратылыстану, бейнелеу, жануартану, ағылшын тілі, орыс тілі
|
Кері байланыс
Басбармақ әдісі арқылы
Басбармақ жоғарыға қарай = Мен түсінемін.
Басбармақ көлденең = Мен түсінгендеймін.
Басбармақ төмен қарай = Мен түсінбедім.
|
Қорытынды бағалау
Ең жақсы өткен екі нəрсе (оқыту мен оқуға қатысты)
1:Сәйкестендіру кестесі
2:Биологиялық диктант
Осы сабақтың барысында барлық сынып немесе жекелеген оқушылар жөнінде келесі сабағыма қажет болуы мүмкін қандай ақпарат білдім?
1: Барлық оқушыға бірдей көңіл бөлу
2: Үлестірме сыйлық өздері дайындау арқылы көңіл бөлу керектігін білдім
|
