Сабақтың тақырыбы: Жануарлар түрінің сан алуандығы. Жануарларды жіктеу

Білімділік мақсаты: Ішекқуысты жәндіктердің құрлысы,

сан алуандығы, тіршілік жағдайы, ішекқуыстылардың

табиғаттағы және адам өміріндегі рөлі туралы түсінік беру.

Дамытушылық мақсаты:

дүниетанымдарын кеңейту, логикалық және аналитикалық ойлау қабілеттерін дамыту

Тәрбиелік мақсаты: ішекқуыстылардың пайда – зияны, сақтану шараларын түсіндіру, әсемдікті сезіне білуге, табиғаттағы үйлесімділікті сақтай білуге тәрбиелеу, қоршаған ортаға деген жауапкершілік сезімін ояту.

Міндеттері:

1. Сабақ барысында алған ақпараттарын өзгелермен бөлісуді үйрету.

2. Топта жұмыс жасата отырып, бірін-бірі оқытуға және бірін-бірі бағалауға үйрету.

3. Өзгенің пікірін тыңдауға, сыйластық танытуға, мәдениетті қарым-қатынасқа дағдыландыру.

Күтілетін нәтижелер: Суреттер бойынша жаңа сабақтың тақырыбын айқындай алады, өз ойларын жинақы жеткізе алады, мәтінмен танысу нәтижесінде әрекеттерін іс жүзінде көрсете алады; оқушылар тапқырлық, ізденімпаздық қасиеттерін өз дәрежесінде қолдана алады, табиғатты және оның байлықтарын қорғау – баршамыздың міндетіміз екенін ұғынады.

Сабақ түрі: жаңа сабақ

Сабақ әдісі: СТО стратегиялары, сұрақ-жауап, оқулықпен, суретпен және тақтаның көмегімен жұмыс істеу арқылы пәнді игеру, пікір білдіру, тапсырмалар орындау және.т.б.

Пәнаралық байланыс: сурет, экология, әдебиет

Тапсырмалар: топтық, жұптық жұмыс түрлері, постер арқылы «біржасушалылар», "көпжасушалылар" сөзіне толық сипаттама беру, жобаны қорғау;

Сабақтың өту барысы:

І. Ұйымдастыру

оқушылардың сабаққа қатысын тексеру

оқушылардың сабақ құралдарын тексеру

Мотивациялық трениг (психологиялық ахуал) 5 минут

Балалар қолдарынан ұстап, шеңбер жасап тұрады. Мұғаліммен бірге өлең жолдарын қайталайды.

Қайырлы күн, жер ана,

Қайырлы күн , көк аспан

Қайырлы күн, балалар

Қайырлы күн, мұғалім

-Балалар сендер қолдарыннан ұстап тұрғанда не сезіп тұрсыңдар? -Жылулық.

-ендеше осы жылуымызды , бір-бірімізге сыйлайық. (балалардың тілегі. Мен саған бақыт тілеймін. )

"Лимон", "Банан", "Алма", "Алмұрт" топтары

(Бағалау парақшасын оқушыларға беру/4 топқа)

ІІ. Үй тапсырмасын тексеру

(Есік қағылады. Есіктен кірген мұғалім Тазша баладан сыныпқа келген хатты береді. Сол хатта берілген тапсырмаларды оқушылар орындайды)

Біржасушалыларға тән ерекшеліктерді белгілеп көрсетіңіздер:

"Иә"

Ерекшеліктері+

Жануарлар дүниесі біржасушалы және көпжасушалы болып екі тармаққа жіктеледі+

Оларды қарапайымдар деп те атайды -

Жасыл эвгленаның екі талшығы болады -

Тамыраяқтылардың дене пішіні тұрақты +

Кірпікшелі кебісшенің пішіні кебіске ұқсайды +

Амеба протей амебалардың ірі түрінің бірі+

Вольвокстың әрбір дарағы шоғыр болып тіршілік етуге бейімделген-

Хлоропластың құрамында хлоропилл болады-

Арцелланың бақалшағы болмайды+

Кірпікшелі кебісшенің алдыңғы жағы доғал, артқы жағы сүйір болады+

Вольвокстың екі талшығы болады-

Жасыл эвглена мен кірпікшелі кебісшенің пішіндері тұрақсыз

1 топ сұрақтары:

1.Қарапайымдылар типінің адам паразиттерін зерттейді? (протозоология)

2. Иесінің дене жамылғысының сыртында (тері,туктер) тіршілік етеді.(эктопаразит)

3.Паразит ұзақ уақыт сақталатын ағзаларды қалай атайды? (резервуар)

2 топ сұрақтары:

1.Көптеген паразиттердің таралуы үшін резервуарлардан басқа кімдер қажет?(таратушылар)

2.Эхинококкоз ауруын тудырушы паразит?(эхинококк)

3.Адамның паразиттік амебасын зерттеген ғалым?(гросс)

3 топ сұрақтары:

1.Иесінің ішкі мүшелерінде тіршілік ететін паразиттер?(эндопаразит)

2.Қарапайымдылар,гелминттер, насекомдар әсерінен пайда болатын аурулар?(инвазиялық)

3.Өздерінің өмірінің шамалы ғана уақытын иесінің денесінде өткізетін паразиттер?(уақытшапаразит)

4 топ сұрақтары:

1.Әртүрлі микроағзалардың әсерінен пайда болатын аурулар?(инфекциялық)

2. Паразит жәндік лямблияны ең алғаш бауырдағы өт өзегінен тапқан украин дәрігері? (Лямбль Душан Федорович)

3.Амебаның ең жоғарғы шапшаңдығы?(сағатына 1 см)
( "Бірге ойланайық!" бөлімі. Бұл бөлімде ой қозғайтын сұрақтар беріледі. Сол сұрақтар арқылы оқушылар өз ойларын айтады)

1. Мектептегі бор туралы не білесіз?

Жауабы:

Біз тақтаға жазып жүрген бор теңіз қарпайымдарының бақалшақтарынан құралған .

Жауабы: Қайнаған суда оттегі жоқ

3. Жасыл эвглена жарықта хлоропластта түзілген органикалық заттармен қоректенетіні белгілі. Қараңғыда жасыл эвглена тіршілігін дәл солай жалғастыра ала ма?

Жауабы: Жоқ. Ұзақ уақыт қараңғы жерде эвглена еріген органикалық заттармен қоректене бастайды.

Жоспары:

2 Жасушалары

2.1 Эктодерма қабатында

2.2 Энтодерма қабатында

3 Гидраның тамақтануы

4 Көбеюі

Гидралар (Hydrozoa) – ішекқуыстылар типінің омыртқасыз жануарлар отрядына жататын жыртқыштар. Қазір гидралардың 10-нан астам түрі белгілі. Соның ішінде Қазақстанда кәдімгі гидралар (Hydra vulgarіs), жасыл гидралар (Chlorohudra vіrіdіssіma), сабақтәрізді гидралар (Pelmatohudra olіgactіs) кездеседі. Гидралар – дене тұрқы 1 см-ге дейін жететін цилиндр пішінді, тұщы суда мекендейтін полип. Ол табанымен су астындағы өсімдіктерге, тасқа, т.б. заттарға жабысып, баяу қозғалып, тіршілік етеді. Гидралардың денесіэктодерма және энтодерма қабаттарынан тұрады. Аузының айналасында 6 – 12 қармалауыштары бар. Қармалауыштарының және атпа клеткаларының көмегімен ұсақ жәндіктерді, әсіресе, шаянтәрізділерді ұстап алып жұтады. Энтодерма қабатына түскен қорегін жасуша ішінде қорыту үшін олардың безді жасушалары ас қорыту сөлдерін бөледі. Қорытылмаған қалдықтары ауыз тесігі арқылы сыртқа шығарылады. Гидралар жынысты және жыныссыз (бүршіктену арқылы) жолмен көбейеді, дара жынысты да, гермафродит түрлері де кездеседі.

Ішекқуыстылар типі үш класқа жіктеледі :

1)Гидратәріздестер(гидроидтар)

2)Табақшатәріздестер(сцифоидтар)

3)Көпқармалауышты (полиптер)

Сыртқы құрылысы:

үстіңгі бөлім – ауыз тесігі және қармалауыштар;

қарын бөлімі – гастральды қуыс және табаны; Гидра табаны арқылы жерге (субстрат) бекінеді.

Жасушалары. Эктодерма қабаты

Эпителиальды-бұлшықетті (эпителиально-мускульные) жасушалар – гидра осы жасушалар арқылы қысқара алады;

Стрекательді жасушалар – бұл жасушалар гидраның бүкіл денеінде кезедеседі, көбінесе шупальцаларында. Әр стрекательді жасушада капсула болады – книда немесе нематоциста деп аталады. Стрекательді жасушалардың үш түрі бар: пенетранттар (28 қармалауыш), глютинанттар (7) және вольвенттер(65); Ең үлкені – пенетранттар. Олар азықтың жамылғысын тесіп өту үшін қолданылады. Глютинанттар екіге бөлінеді: кішкене глютинанттар (стереолиндер) – тікеншесіз (без шипиков) жабысқақ жәпше лақтырады және үлкен глютинантар (стрептолин) – жіпшелерінде қорғаныштық қызмет атқаратын тікеншелер болады.

Жүйке жасушалары – эктодермада дифузды түрде, яғни шашыранды орналасқан, көбінесе ауыз шеттерінде және табанда көбірек болады. Бұл жасушалар шартты рефлекстер түзе алады.

Аралық жасушалар – эпителиальды жасушалардың арасында кездеседі, діннің қызметін атқарады. Барлық басқа да жасушаларға бастау береді.

Энтодерма қабаты

Екі негізгі типтері бар: эпителиальды-бұлшықетті асқорыту және безді жасушалардан тұрады. Жасушалары бұлшық етті талшықардан тұрады, бір-біріне перпендикуляр орналасады. Олар асқорыту қуысына литикалық ферменттер бөледі.

Гидраның тамақтануы

Гидра жыртқыш жануар болып табылады, ол көбінесе дафниялармен, циклоптармен және қарапайымдылармен қоректенеді. Зоолог Герданың айтуы бойынша гидра ұсақ балықтады да жеуі мүмкін.

Гидра қоректтік заттарды екі түрлі жолмен сіңіреді:

Фагацитоз арқылы

Асқорыту қуысында гидроликалық ферменттер арқылы

Көбеюі

Жыныссыз көбею – жаз кезінде бүршіктену арқылы жүреді. Бүршіктену кезінде дененің ортаңғы бөлімінде бүршік пайда болады. Олардан жас гидралар дамиды. Біраз уақыт жас гидралар орнынан қозғалмай сол жерінде қала береді.

Жынысты көбею – күз айында өтеді. Барлық гидратірізділерде гамета аралық жасушалардан түзіледі. Еркек гидрада олар көп бөліне береді де, сперматазоидттар жиынтығы пайда болады. Ал ұрғашы гидрада әр аралық жасуша бір жұмыртқа-жасушаға бастау береді. Ұрықтану ана денесінде жүреді. Жынысты көбею кезінде судағы температура төмендейді.

Бекіту тапсырмалары

"Ойлан.Жұптас.Бөліс" стратегиясы бойынша 1 тапсырма

Ішекқуыстыларға тән негізгі ерекшеліктерді белгіле:

Жасушалары белгілі бір міндеттерді атқаратын 

"Ыстық кортошка"

(тез тез ойланып, сұрақтарға жауап беру)

1. Гидраның атпа жасушаларының шоғырланған жері; ауыз, қармалауышында

2. Гидра денесін қаптайтын жасуша; жүйке

3. Гидра денесіндегі сөл бөлінетін талшықсыз жасуша-безді жасуша

4. Гидра жазда қалай көбеді?бүршіктену арқылы

5. Гидра құрылысының басқа қарапайымдылардың құрылысынан қандай айырмашылығы бар?денесі 2 қабаттан тұрады, жасушалардың сыртқы және ішкі қабатты

6. Гидра тыныс алады; бүкіл денесімен

7. Гидраның аралық жасушалары; денесінің зақымданған жерін қайта қалпына келтіреді.

8. Гидраның асқорытуы; қуыстық, жасушаішілік

9. Гидра дене қуысының саны; 1

10. гидраның жыныс жасушалары неден түзіледі?эктодермадан

11. Гидраның жыныссыз көбеюі; бүршіктенуі

12. Гидраның жынысты көбеюі; күзде

13. Гидраның қорегі; майда су омыртқасыздармен

14. Гидраның сыртқы ортамен байланысы тек:сыртқы қабатындағы клеткалар арқылы

15. Гидраның тіршілік ететін мекені; тұщы суда

16. Гидраның шекаралық және қозғалыс қызметін атқаратын жасуша?тері бұлшықет жасушалары

17. Гидраның эктодермасында бар жасушалар; асқорыту, бұлшықет

18. Ішекқуыстардың жалпы саны; 9000 астам

19. Гилраның орын ауыстырып қозғалуы; адымдап қозғалуы

20. Гидраның ішкі қабаты; эндодерма
"Суреттер де сөйлейді"

(тақтадан көрсетілетін сурет арқылы оқушы түсіндіру)