Бүгінгі меңгерілген материал бойынша 5 сұраққа жылдам жауап береді.
|
Оқушылардың белсенділіген байланысты бағаланады.
|
|
№3 сабақ
Қысқа мерзімді жоспар
-
Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы:
8.4В. Жазықтықтағы тікбұрышты координаталар жүйесі
|
Мектеп:
Мұғалімнің аты-жөні: .
|
|
Күні:
|
|
|
Сынып: 8
|
Қатысқандар:
|
Қатыспағандар:
|
|
Сабақтың тақырыбы
|
Кесінді ортасының координаталары.
|
|
Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)
|
8.3.3.16 кесіндіні берілген қатынаста бөлетін нүктенің координаталарын табу;
|
|
Сабақтың мақсаты
|
Оқушылар кесінді ортасының координаталарын және кесіндіні берілген қатынаста бөлетін нүктенің координаталарын табуды меңгереді
|
|
Сабақ барысы
|
|
Сабақтың жоспарланған кезеңдері
|
Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері
|
Бағалау
|
Ресурс
тар
|
Сабақтың басы
10 минут
|
Оқушылармен амандасу, түгендеу.
Өткен сабақпен жаңа сабақты байланыстыру үшін, томендегі тапсырманы орындатамын
Мүйіз өрнегі
Координаттары
(0,-3),(-1,-4),(-2,-3), (-4,-3),(-6,-5),(-4,-7), (-3,-7),(-2,-6),(-3,-5), (-4,-5),(-4,-6),(-5,-5), (-4,-4),(-3,-4),(-1,-6), (-1,-7),(-2,-8),(-4,-8), (-5,-7)—(5,-7),(4,8), (2,-8),(1,-7),(1,-6), (3,-4), (4,-4), (5,-5), (4,-6),(4,-5),(3,-5), (2,-6),(3.-7),(4,-7), (6,-5),(4,-3),(2,-3),
(1,-4),(0,-3) қосымша (-2,-10), (0,-11),(2,10),(1,-9), (-1,-9)
ұлттық нақыштағы ою-өрнектерде кесінді ортасының координаталарын тапқызу арқылы бүгінгі сабақтың мақсаттарын, бағалау критерийлерімен таныстырамын.
|
Оқушылар
дың белсенділігі үшін «Жарайсың!», «Керемет!» деген сақтау сөздерімен бағалайды.
|
Слайд, постер, оқулық, оқу құрал-дары
|
Сабақтың ортасы
25 минут
|
bilimland.kz Кесіндінің ортасының координаталары
бейнебаянға назар аударту
Оқушылар «Тұжырымдамалық карта» әдісі арқылы кесінді ортасының координаталарын табудың формуласын қорытып шығарады «Ғажайып координаталар» ойыны.
Интербелсенді тақтадағы әріптердің біреуін таңдап сол әріп бойынша берілген тапсырманы орындайды..
Y. Координаталық жазықтық дегеніміз не ?
C. Қиылысатын түзулер жазықтықты неше тікбұрышқа бөледі?
U. «Қазақстан» тәттісін беру
K. Координаталық ширек нені бейнелейді?
N. Координаталық жазықтықтағы нүктелердің координаталары қалай аталады?
Z. x пен y таңбаларын қалай анықтаймыз?
I. қаламсап беру
V. Кесіндінің екі ұшының координаталары арқылы оның ортасының координаталарын қалай табуға болады?
L. «Мен ойлаймын (күмәнданамын), демек, мен тіршілік етемін» афоризмінің авторы кім? (Р.Декарт)
B. Кесіндінің бір ұшының және ортасының координаталары арқылы оның екінші ұшының координаталарын қалай табуға болады?
X. Координаталық жазықтықта А(1;2), В(-4;2), С(-5;-2), Д(3;-2) нүктелерін салыңдар. Осы нүктелерді қосып ортасының координатасын тап.
M. Координаталық жазықтықта М(-2;2), Р(4;2), Т(5;-3), К(-1;-3) нүктелерін салыңдар. Осы нүктелерді қосып ортасының координасын тап.
S. Кесінді ортасының координаталары өмірде қай жерде көруге болады?
Е. +
Q. Кесінді ортасының координаталарын табудың формуласы қандай?
G. Абсцисса, ордината, тік бұрышты координаталар жүйесі, ширек ұғымдарын қалай түсінесіз?
2-тапсырма
«Ойлан, бірік, бөліс» әдісін қолданып, оқулықпен жұмыс
Дискриптор
|
Балл
|
кесінді ортасының координаталарын табады
|
4
|
кесіндіні берілген қатынаста бөлетін нүктенің координаталарын табады
|
4
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
