кезеңдер
|
Мұғалім әрекеті
|
Оқушы әрекеті
|
бағалау
|
ресурстар
|
Сабақтың басы
|
1.Ұйымдастыру кезеңі .а)сәлемдесу, түгелдеу
ә) топқа бөлу «Абсцисса», «Ордината»
2.Үй жұмысын тексеру.
|
сәлемдеседі, сұрақтарға жауап береді
3. Нақты мәліметті еске түсіру.
1) Шеңбер.
2) Шеңбердің центрі.
3) Шеңбердің радиусы.
4) Шеңбердің диаметрі.
5) Шеңберге жүргізілген жанама.
6) Тікбұрышты координаталар жүйесі.
7) Екі нүктенің арақашықтығы.
|
Оқушылардың белсенділігі үшін «Жарайсың!», «Керемет!» деген сақтау сөздерімен бағалайды.
|
Оқулық, оқу құралдары
Циркуль
тақта
|
Сабақтың ортасы
Мағынаны ашу.
31 мин.
|
Оқулықтағы жаңа сабақтың мәтінін оқуға тапсырма береді
|
Оқулықты оқып танысып шығады. Тірек сөздермен танысып, өз дәптерлеріне жазып алады.
|
Дескриптор: Жалпы - 3 балл
1. берілген есептерін сипаттап көрсетеді.
|
Тақырыпқа байланысты интернет көздерін пайдаланып бөліп шығару мүшелерімен танысады.
|
|
1- тапсырманы орындатады, бақылайды, мысал, үлгі көрсетеді.
|
1-тапсырма
А(3,-6), В(-2,4) және С(1,-2) нүктелері бір түзудің бойында жататынын дәлелдеңдер.
Дескриптор:
Жалпы - 4 балл
1.берілген нүктелердің бір түзудің бойында жататынын дәлелдейді.
|
Оқушылардың белсенділігі үшін «Жарайсың!», «Керемет!» деген сақтау сөздерімен бағалайды.
|
Оқулық, оқу құрал жабдықтары, тақта, бор Интербелсенді тақта
|
|
2- тапсырманы орындатады, бақылайды, мысал, үлгі көрсетеді.
|
2-тапсырма
хОу жазықтығына А(4,5) нүктесін белгілеңдер. ОА түзуін жүргізіп, оның Ох осімен жасайтын көлбеулік бұрышының тангенсін табыңдар.
Дескриптор: Жалпы - 3 балл
1.Есеп мазмұнын түсінеді.
2.тангенсін табады
|
Оқушылардың белсенділіген байланысты бағаланады.
|
