Екі нүктенің арақашықтығының формуласын қолданып есептеу.
Берілген координаталары бойынша есеп құрастыру.
Екі нүктенің арақашықтығын есептеудің геометриялық жолдарын қарастыру.
Құндылықтарға баулу
Жақсы қарым-қатынас орнату, ынтымақтастық дағдысын қалыптастыру, сындарлы тіл табу, қарым-қатынас орнатуда сыни тұрғыдан ойлану сынды қасиеттерді қамтиды.
Жағымды ахуал тудыру мақсатында Ширату жаттығу. Белсенді оқу әдістері аясында «Өзіңді тексеріңіз» әдісімен оқушылардың зейінін сабаққа шоғырландыру, қызықтыру мақсатында уәждей отырып, оқуға деген қызығушылығын арттырамын. Берілген сұрақтарға «иә», «жоқ» жауапты белгілейді, жауабын түсіндіреді.
сұрақтар
иә
жоқ
Нүктенің координаталары А(х;у) түрінде реттелген сандар жұбын құрайды
Егер Х0 болса онда оған сәйкес келетін Х осінің нүктесі бас нүктенің сол жағында жатады
Егер У > 0 болса онда оған сәйкес келетін У осінің нүктесі бас нүктенің жоғарғы жағында жатады
Сабақты белсендендіру. Үй тапсырмасын тексеру. Қиындық тудырған жерлер болса, соларға назар аударып, талқылау. Осы сұрақтардан соң негізгі тақырыпқа көшіп, оқушыларды оқу мақсаттары, сабақ мақсаттары және бағалау критери
лерімен таныстыру.
Координаталық жазықтыққа қатысты ауызша сұрақтар қойып, базалық білімдерін қайта жаңғыртып алған жөн.
Тең бүйірлі үшбұрыш анықтамасы?
. 1-тапсырма: «Ара ұясы»әдісі арқылы
оқушылар не білгендігі туралы пікір алмасып және екі сұрақтан дайындап, алынған жауаптармен мәліметтері қорытындылайды.
Астана қаласындағы Бәйтерек монументі мен Нұр-Астана мешітінің орналасуы карта арқылы координаталық жазықтықта берілген. 1 бірлікті 100 м деп алып, екі ғимараттың арақашықтығын есептендер.
Дескриптор:
мәтіннің негізгі ұғымдарын анықтайды;
екі нүктенің арақашықтығын есептеу формуласын қолданып теңдеу құрады;
