Қысқы кеш суреттері. «Қысқы кеш» Александр Пушкин.
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары
3.1.5.1 – өз ойы мен сезімін көркем-бейнелі сөздерді қолдана отырып, жеткізу.
Барлық оқушылар: өз ойы мен сезімін көркем-бейнелі сөздерді қолдана отырып, жеткізеді;
Оқушылардың басым бөлімі: Өлеңді қайталап оқып, боранға қатысты сөздерді табады, дауыстап айтыңдар, ақын суреттеген қысқы боран нені елестетеді? деген сұраққа жауап береді;
Кейбір оқушылар:мәтінді сызба бойынша талдайды
Бағалау критерийі
- өз ойы мен сезімін көркем-бейнелі сөздерді қолдана отырып, жеткізеді;
- мәтінді сызба бойынша талдайды
Сабақтың барысы
Сабақтың кезеңі /уақыты
Педагогтің
әрекеті
Оқушының
әрекеті
Бағалау
Ресурстар
Сабақтың басы
10 минут
Сабақтың тақырыбы мен мақсатымен таныстырады
Үй тапсырмасын сұрау
Қызығушылығын ояту
Жұмбақтардың шешуін табыңдар
1.Қыста бар да жазда жоқ
2.Құлағы мен көзі жоқ
Жоқ тіпті қол мен аяғы
Бірақ ғажап өнерпаз,
Мәнерлеп ою ояды.
3.Көлге жапқан қақпақ
Сіресіп тұр – қатты ақ.
4.Қанаты жоқ-ұшады,
Аяғы жоқ-желеді,
Аузы жоқ-улиды.
Сабақтың тақырыбы мен мақсатымен танысады
Жұмбақтың шешуін табады
1балл
Оқулық
85-86-бет
Жұмбақ-тар
Сабақтың ортасы
15мин
15минут
1-тапсырма
Мәтінді түсініп оқы.Өлеңді қайталап оқып, боранға қатысты сөздерді табыңдар, дауыстап айтыңдар.Ақын суреттеген қысқы боран нені елестетеді? деген сұраққа жауап беріңдер
Дескриптор:
- мәтінді түсініп оқыңдар (1б)
-өлеңді қайталап оқып, боранға қатысты сөздерді табады (1б)
- ақын суреттеген қысқы боран нені елестетеді? деген сұраққа жауап береді(1б)
2-тапсырма.Кестемен жұмн «Кешенді талдау» әдісі
Мәтінді сызба бойынша талдаңдар
Шығарма-ның түрі
авторы
Аударған
Негізгі
шумақ
Ұйқастың сызбасы
Дескриптор:
-шығарманың түрін жазады(1б)
-авторын жазады(1б)
-аударған адамның атын жазады(1б)
-мәтіннің негізгі ойын жазады(1б)
-шумақ санын жазады(1б)
-ұйқастың сызбасын жазады(1б)
Мәтінді түсініп оқиды.Өлеңді қайталап оқып, боранға қатысты сөздерді табады, дауыстап айтыңдар.
Ақын суреттеген қысқы боран нені елестетеді? деген сұраққа жауап береді;
Мәтінді сызба бойынша талдайды
3балл
6балл
Барлығы
10 балл
А.С.Пушкиннің суреті
кесте
Сабақтың аяғы
5минут
Кері байланыс
«Ыстық орындық» әдісі
Балалар өткен тақырып бойынша орындықта отырған оқушыға сұрақтар қояды
Оқушы сұрақтарға жауап береді
«Басбармақ»
әдісі
Үйге тапсырма
85-86 бет мәнерлеп оқу
Шығарманың түрі
авторы
Аударған
Негізгі
шумақ
Ұйқастың сызбасы
Бөлім
Уақыт
Педагогтің аты - жөні
Күні
19.11.2020
Сынып:3 «Б»
Қатысушылар саны:
Қатыспағандар саны
Пәні
Әдебиеттік оқу
Сабақтың тақырыбы
Қысқы кеш. Мұқан Иманжанов.
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары
3.1.4.1 – сөйлеу барысында мақал-мәтелдерді, нақыл сөздерді, вербальды емес тілдік құралдарды қолдану
Барлық оқушылар:сөйлеу барысында мақал-мәтелдерді, нақыл сөздерді, вербальды емес тілдік құралдарды қолданады;
Оқушылардың басым бөлімі:мәтінді бөліктерге бөліп ат қояды, сызбадағы берілген шығармаларды салыстырады;
Кейбір оқушылар: мәтінге сүйеніп, боранға қатысты кейіптеулерді тауып жазады
Бағалау критерийі
-мәтінді бөліктерге бөліп, ат қояды, шығармаларды салыстырады
- мәтінге сүйеніп, боранға қатысты кейіптеулерді тауып жазады
Сабақтың барысы
Сабақтың кезеңі /уақыты
Педагогтің
әрекеті
Оқушының
әрекеті
Бағалау
Ресурстар
Сабақтың басы
10 минут
Сабақтың тақырыбы мен мақсатымен таныстырады
Үй тапсырмасын сұрау (1балл)
Қызығушылығын ояту
Жұмбақтардың шешуін табыңдар
1. Қыста бар да, жазда жоқ. (қар) 2. Құлағы мен көзі жоқ, Жоқ тіпті қол мен аяғы. Бірақ ғажап өнерпаз, Мәнерлеп оюсалады. (аяз) 3. Көлге жапқан қақпақ Сіресіп тұр – қатты ақ. (мұз) 4. Қанаты жоқ- ұшады. Аяғы жоқ – желеді. Ауызы жоқ – ұлиды. (боран)
Сабақтың тақырыбы мен мақсатымен танысады
1 балл
«Отша-шу» әдісі
Оқулық
87-88-бет
Жұмбақ-тар
Сабақтың ортасы
15мин
7минут
8минут
1-тапсырма
«Қысқы кеш» өлеңінің алғашқы 2 шумағын қайталап оқыңдар. Осы жолдардағы көркем ойға сәйкес келетін қарасөзді мәтін бөлігін табыңдар
Мәтіннің авторы туралы әңгімелеңдер
Дескриптор:
-«Қысқы кеш» өлеңінің алғашқы 2 шумағын қайталап оқиды (1б)
- осы жолдардағы көркем ойға сәйкес келетін қарасөзді мәтін бөлігін табады(1б)
-мәтіннің авторы туралы әңгімелейді(1б)
2-тапсырма:
Мәтінге сүйеніп, боранға қатысты кейіптеулерді тауып жазыңдар
Дескриптор:
- мәтінге сүйеніп, боранға қатысты кейіптеулерді тауып жазады(1б)
Кейіпкер
Кейіптеу сөз
аралап жүр
.......
.......
3-тапсырма:
Сызбадағы берілген шығармаларды салыстырыңдар
Мәтін-дер
Мә-тін түрі
Тақыры-бы
Авторлардың көңіл -күйі
Ұқсастығы
Айырмашылығы
А.Пушкин
«қысқы кеш
М.Иманжанов.»Қыс-қы кеш»
Дескриптор:
-мәтін түрін жазады(1б)
-мәтіннің тақырыбын жазады(1б)
-авторлардың көңіл –күйін жазады(1б)
-мәтіндердің ұқсастығын жазады(1б)
-мәтіндердің айырмашылығын жазады(1б)
«Қысқы кеш» өлеңінің алғашқы 2 шумағын қайталап оқиды,
осы жолдардағы көркем ойға сәйкес келетін қарасөзді мәтін бөлігін табады,
мәтіннің авторы туралы әңгімелейді
мәтінге сүйеніп, боранға қатысты кейіптеулерді тауып жазады
Сызбадағы берілген шығармаларды салыстыра-ды
3балл
1балл
5балл
Мұқан Иманжа-нов
Кесте
Кесте
таратпа
Сабақтың аяғы
4минут
«Микрофон» әдісі
Бүгінгі сабақта не үйрендің?
Сен үшін не қиын болды?
Саған қандай тапсырма қызықты болды?
