Барлық оқушылар:шығарманы дауыстап түсініп, рөлге бөліп, мәнерлеп, теріп оқиды, шығарманы іштей саналы түрде түсініп, көз жүгіртіп, шолып, түртіп алып, қажетті ақпаратты тауып, белгі қойып, сын тұрғысынан бағалап оқиды;
Оқушылардың басым бөлімі:мәтіндегі негізгі ойды айтады,
мәтіндегі негізгі оқиға желісін болжайды,жалға-стырып әңгімелейді;
Кейбір оқушылар: Досалының өмірі қалай өзгеретіні туралы айтады, мәтіндегі оқиға жілісін өз бетінше жалғастырып әңгімелейді;
Бағалау критерийі
-шығарманы рөлге бөліп, мәнерлеп, теріп оқиды;
-мәтіндегі негізгі оқиға желісін болжап, жалғастырып әңгімелейді;
Сабақтың барысы
Сабақтың кезеңі /уақыты
Педагогтің
әрекеті
Оқушының
әрекеті
Бағалау
Ресурстар
Сабақтың басы
10 минут
Сабақтың тақырыбы мен мақсатымен таныстырады
Үй тапсырмасы (1балл)
Қызығушылығын ояту
Уақытты дұрыс пайдаланып жүрсің бе?
Өзіңнің күн тәртібің туралы әңгімеле
Сабақтың тақырыбы мен мақсатымен танысады
Сұраққа жауап береді
Үй тапсыр
-масы (1б)
Оқулық
90-91-бет
Сабақтың ортасы
15мин
15минут
1-тапсырма «Болжам» әдісі
Мәтінді түсініп оқыңдар. Мәтіндегі негізгі ой қандай? Мәтіндегі негізгі оқиға желісін болжаңдар, жалғастырып әңгімелеңдер
Дескриптор:
-мәтіндегі негізгі ойды айтады (1б)
-мәтіндегі негізгі оқиға желісін болжайды(1б)
- жалғастырып әңгімелейді(2б)
2-тапсырма:
Досалының іс –әрекетіне өз көзқарастарыңды білдіріңдер. Оған күн тәртібін жасауға көмектесіңдер. Күн тәртібін жазып алғаннан кейін Досалының өмірі қалай өзгереді деп ойлайсың? Мәтіндегі оқиға жілісін өз бетінше жалғастырып әңгімелеңдер
Дескриптор:
-Досалының іс –әрекетіне өз көзқарастарыңды білдіреді (1б)
-оған күн тәртібін жасауға көмектеседі (1б)
- күн тәртібін жазып алғаннан кейін Досалының өмірі қалай өзгеретіні
туралы (2б)
-мәтіндегі оқиға желісін өз бетінше жалғастырып әңгімелейді(1б)
Мәтіндегі негізгі ойды айтады,
мәтіндегі негізгі оқиға желісін болжайды,жалға-стырып әңгімелейді
Досалының іс –әрекетіне өз көзқарастарыңды білдіреді, оған күн тәртібін жасауға көмектесіңді, күн тәртібін жазып алғаннан кейін Досалының өмірі қалай өзгеретіні туралы айтады, мәтіндегі оқиға жілісін өз бетінше жалғастырып әңгімелейді
4балл
5балл
Барлығы
10 балл
Сабақтың аяғы
5минут
«Сұрақ -жауап» әдісі
Бүгінгі сабақта не үйрендің?
Сен үшін не қиын болды?
Саған қандай тапсырма қызықты болды?
Оқушылар қойған сұрақтарға жауап береді
«Басбармақ»
әдісі
Үйге тапсырма
75-76 бет оқу, мазмұны
Бөлім
Уақыт
Педагогтің аты - жөні
Күні
26.11.2020
Сынып:3 «»
Қатысушылар саны:
Қатыспағандар саны
Пәні
Әдебиеттік оқу
Сабақтың тақырыбы
Үйрен білім жастықта!
«Бақыт құсы» Ы. Алтынсарин
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары
3.2.2.1 шығарма мазмұны бойынша қолдануға (практикалық), бағалауға және шығармашылыққа негізделген сұрақтар қою және жауап беру
