Сабақтың тақырыбы Жылулық қозғалыс. Броундық қозғалыс. Диффузия
8 қмж физика
- Бұл бет үшін навигация:
- Бекіту есептері 1.
- Қосымша ақпарат
- Бағалау – Оқушыларадың үйренген тексеруді қалай жоспарлайсыз Пән аралық байланыс
- Формативті бағалау: Екі жұлдыз, бір тілек, Бағдаршам Суммативті бағалау
- Мектеп: Күні: Мұғалімнің есімі
- Сабақтың тақырыбы: Жылу қозғалтқыштары
- Сабақ мақсаттары Барлық оқушылар
- Оқушылардың басым бөлігі
- Алдыңғы тақырып Түзусызықты бірқалыпты және бірқалыпсыз қозғалыстар Жоспарланған
- Ресурстар Басталуы 5 минут Топқа бөлу 2 минут
- Психологиялық ахуал қалыптастыру
- Білу және түсіну 10 минут
- Жалпыға арналған тапсырма
- Іштен жанатын қозғалтқыштың жұмыс істеу принципі.
|
Бағалау парағы Маркер, ватман, бағдаршам бор
| |||||||
|
Аяқталуы 5 мин |
«Бағалау парағы» критерий арқылы бағалау Оқушыларға кері байланыс қағаздарын таратып береді. Күнделікке баға қойдырады. Стикерге кері байланыс жазып береді. Рефлексия. Оқушылар қиық қағаздарға жазып береді. Сабақта маған не пайдалы болды? Сабақта маған не қызықты болды? Сабақта маған не қиын болды? |
Стикер | |||||
| Қосымша ақпарат: Үйге тапсырма беру: §21 | |||||||
|
Саралау – сіз қосымша көмек көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Сіз қабілеті жоғары оушыларға тапсырманы күрделендіруді қалай жоспарлайсыз? |
Бағалау – Оқушыларадың үйренген тексеруді қалай жоспарлайсыз? |
Пән аралық байланыс Қауіпсіздік және еңбекті қорғау ережелері. АКТ мен байланыс Құндылықтармен байланыс. | |||||
|
|
Формативті бағалау: Екі жұлдыз, бір тілек, Бағдаршам Суммативті бағалау: Критерий арқылы бағалау парағы |
Электронды оқулық, презентация | |||||
|
Рефлексия Сабақ/оқу мақсаттары шынайы ма? Бүгін оқушылар не білді? Сыныптағы ахуал қандай болды? Мен жоспарлаған саралау шаралары тиімді болды ма? Мен берілген уақыт ішінде үлгердім бе? Мен өз жоспарыма қандай түзетулер енгіздім және неліктен. |
| ||||||
|
Қорытынды бағамдау Қандай екі нәрсе табысты болды? 1 2 Қандай екі нәрсе сабақты жақсарта алар еді (оқытуды да оқуды да ескеріңіз)? 1 2 | |||||||
|
|
Мектеп: | |||||
|
Күні: |
Мұғалімнің есімі: | |||||
|
СЫНЫП: 8 |
Қатысқандар саны: |
Қатыспағандар: | ||||
|
Сабақтың тақырыбы: |
Жылу қозғалтқыштары | |||||
|
Сабақ негізделген оқу мақсаты (мақсаттары) |
8.3.2.22 жылу қозғалтқыштарындағы энергияның түрленуін сипаттау; 8.3.2.20 іштен жану қозғалтқышының, бу турбинасының жұмыс істеу принципін сипаттау; | |||||
|
Сабақ мақсаттары |
Барлық оқушылар: | |||||
|
Жылу қозғалтқыштарының техника дамуындағы ролі мен энергетиканың дамуындағы, адам өміріндегі маңызын ұғынады | ||||||
|
Оқушылардың басым бөлігі: | ||||||
|
Жылу машиналарын пайдаланудағы экологиялық мәселелерді талқылау, дұрыс шешім шығаруға үйренеді. | ||||||
|
Кейбір оқушылар: | ||||||
|
Білімді сыныптастарына түсіндіріп оқулықтан тыс ресурстар қоса алады. | ||||||
|
Бағалау критерийі |
Термодинамиканыңзаңдароының анықтамаларын, параметрлерін, өлшем бірліктерін, есептеу формулаларын қайталайды, кесте толтырады,жазад | |||||
|
Тілдік құзіреттілік |
Оқушылар: Жылу процестерінің қайтымсыздығы. Термодинамиканың екінші заңы жайлы түсіне алады. Негізгі сөздер мен тіркестер: Термодинамика, жылу, ішкі энергия, жұмыс, изобаралық, изохоралық, изотермиялық, адиабаталық процессттер, көлем,температура, қысым. | |||||
|
Ресурстар |
Оқулық, суреттер, топқа бөлуге арналған кеспе қағаздар және әртүрлі заттар, топтық тапсырмалар, кері байланыс, стикер. | |||||
|
Әдіс-тәсілдер |
Сұрақ-жауап, әңгімелеу, түсіндіру, ойын, көрнекілік. Рефлексия. | |||||
|
Пәнаралық байланыс |
Музыка, қазақ тілі. | |||||
|
Алдыңғы тақырып |
Түзусызықты бірқалыпты және бірқалыпсыз қозғалыстар | |||||
|
Жоспарланған уақыт |
Жоспарланған жаттығулар (төменде жоспарланған жаттығулармен қатар, ескертпелерді жазыңыз) |
Ресурстар | ||||
|
Басталуы 5 минут |
Топқа бөлу 2 минут Себетпен конфет әкелу. Оқушыларға себеттен конфет алуларын сұраймын.Конфеттің түрлеріне қарай 3 топқа бөлініп отырады. Психологиялық ахуал қалыптастыру: «Ыстық орындық» әдісі арқылы үй тапсырмасын сұрау Термодинамиканың бірінші заңы қалай тұжырымдалады? Қандай процесті адиабаталық деп аталады? Мысал келтіріңдер Изотермиялық процес дегеніміз не? |
1-топ «Сары кәмпиттер» 2-топ «Көк кәмпиттер» 3-топ «Қызыл кәмпиттер» | ||||
|
Ортасы 20 минут |
Білу және түсіну 10 минут Жылдамдық және орташа жылдамдықты есептеу Оқулықтағы тапсырмаларды орындау Қолдану 8 минут «Интервью» әдісі Жалпыға арналған тапсырма: Жылу қозғалғыштары.Жылу қозғалтқыштарының жұмыс істеу принципі.Іштен жанатын қозғалтқыш. 1).Жылу машиналары деп жүйенің ішкі энергиясысының бір бөлігін механикалық энергияға айналдыратын және соның есебінен жұмыс істейтін құрылғыларды айтады. Іштен жанатын қозғалтқыштың жұмыс істеу принципі. 1,2-қақпақшалар 3-цилиндр 4-поршень 5-иінді білі 6- маховик 7-тұтандырғыш шам. . Төрт такті: 1.сору 2.сығу 3.жұмыстық жүріс 4.шығару жүктеу/скачать 7,65 Mb. Достарыңызбен бөлісу: 
| |||||