Бөлім:
|
6.1VI - IX ғасырлардағы Қазақстан
|
Педагогтің аты-жөні
|
|
Күні:
|
|
Сынып:
|
Қатысушылар саны:
|
Қатыспағандар саны:
|
Сабақтың тақырыбы
|
Қимақ қағанаты.
Зерттеу сұрағы: Қимақтарда қалалық мәдениетінің дамуын қандай деректер дәлелдейді?
|
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары
|
6.4.2.1 Ұлы Жібек жолының қала мәдениетінің дамуына әсерін анықтау; 6.4.1.1 көшпелілер мен отырықшылар арасындағы өзара экономикалық байланыстарды анықтау
|
Сабақтың мақсаты
|
Барлығы: Қимақтар мемлекетінің құрылу себептерін негіздейді;
– қимақтардың әскери құдіреті, шаруашылығы мен мәдениеті туралы біледі
Көпшілігі: қимақтардың сыртқы саясатына талдау жасайды Кейбірі: – қимақтардың, оғыздардың, қарлұқтардың тарихын салыстырып, олардың ұқсастықтары мен айырмашылықтарын анықтайды
|
Бағалау критерийлері
|
Қимақтардың мемлекеттiк құрылымын Түрiк қағанатының мемлекет-
тiк құрылымымен салыстырып, олардың ұқсастықтары мен айырмашы- лықтарын анықтаңдайды
|
Тілдік мақсаттар
|
Оқушылар: деректермен жұмыс арқылы қалалардың пайда болу факторларын анықтайды
Пәнге қатысты лексика мен терминология: шад-түтік, «қимақ патшасы», қырғыздар
Талқыланатын сұрақтар:
Қимақ бірлестігінің құрылуына қандай оқиғалар ықпал еткендігін атап беріңдер.
Қимақ мемлекеті құрылу себептерін негіздеңдер: жау ниеттегі кӛрші мемлекеттерге қарсы тұру қажеттігі, бағындырылған тайпаларды ӛз билігінде ұстау қажеттігі,... жалғастырыңдар.
Диалогқа/жазылымға қажетті тіркестер
Бірқатар факторлар келесі факторларға әсер етті, мысалы... Ең басты ӛзгерістер / жетістіктер болды…
Бұл оқиға /ӛзгеріс маңызды болды / айтарлықтай, ӛйткені… Жазылымға арналған тапсырмалар: «Ұқсастық/айырмашылық» кестесі, эссе
|
Құндылықтарды
дарыту
|
Азаматтық жауапкершілік, құрмет, ынтымақтастық
|
Пәнаралық байланыстар
|
География, Қазақ әдебиеті
|
Бастапқы білім
|
Қағандардың есімдері, түркі мемлекеттерінің ішкі және сыртқы
саясаты туралы бастапқы білімдері бар
|
Сабақтың барысы
|
Сабақтың кезеңі/ уақыт
|
|
