Ұйымдастыру кезеңі. Психологиялық ахуал орнату. «Ыстық алақан» (Оқуш ылар бір бірінің қолдарын ұстап, бүгінгі сабақ нәтижелі болу үшін жылы тілектерін бір біріне айтады).
«Миға шабуыл»: Түссіз, өте ұлы, жанғыш, органикалық заттар шірігенде түзіледі, суда нашар ериді, тұздары сульфидтер деп аталады.Бұл қандай зат?
Бағалау критерийі: Тірек сөздер арқылы сабақтың тақырыбын айқындау
Дескриптор:
-Ілінген сөздерге қарап кілт сөзді табады
-Формуласын жазады
-Лабораторияда алынуын жазады
Қ.Б. : Мадақтау сөздер
Тақтаға ілінген
Тірек сөздер
Сабақтың ортасы
26-минут
Геометриялық фигуралар арқылы:3топқа бөлінеді.
Топпен жұмыс: «Топтас,талқыла,бөліс» әдісі.
Әр топқа таратпа тапсырма беру:
1-топ: Күкіртсутектің бром, натрий гидроксиді мен;
2-топ: Күкіртсутектің оттек, калий гидроксиді мен;
3-топ; Күкіртсутектің хлор, азот қышқылы мен әрекеттесулерінің реакция теңдеулерін жазып, тотықсыздандырғыш қасиеттерін көрсету.
Бағалау критерийі:
-Реакция теңдеулерін жазып, аяқтай алады
- Күкіртсутектің тотықсыздандырғыш қасиетін, электрондық баланс бойынша көрсетуді біледі
- Реакция теңдеуін теңестіруді біледі
Дескриптор:
-Реакция теңдеуін жазып,аяқтайды
-Күкіртсутектің тотықсыздандырғыш қасиетін жазып көрсетеді
-Реакция теңдеуін теңестіреді
Қ.Б. «Бес бармақ»Критерий бойынша бағалау (Әр топтан бір оқушы комментарий береді)
№3 Лабораториялық жұмыс «Сульфид ионына сапалық реакция» бойынша видеоролик көрсетіледі.
