Саралау – Сіз қандай тәсілмен көбірек қолдау көрсетпексіз? Сіз басқаларға қарағанда қабілетті оқушыларға қандай тапсырмалар бересіз?
|
Бағалау – Сіз оқушылардың материалды игеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлап отырсыз?
|
Денсаулық және қауіпсіздік техникасын сақтау
|
Сабақ барысында АКТ пайдалану арқылы сабаққа деген қызығушылығын арттырамын.Топтық жұмысты бақылай отырып, қиындықтар кездескенденде бағыт беремін.Уақытты тиімді пайдалана отырып, қабілеті жоғары және үлгерімі төмен оқушылардың деңгейлеріне байланысты арнайы жетелеуші сұрақтар мен тапсырмалар дайындаймын
|
Топтық жұмыс барысында өзін-өзі бағалау арқылы оқушылардың тақырыпты қаншалықты деңгейде меңгергендігін бақылаймын.
Кері байланыс: өзара бағалау, өзін-өзі бағалау, бағдаршам, бас бармақ, әдісі арқылы жасаймын.
|
Денсаулық және қауіпсіздік техникасын сақтау
|
Жалпы бағалау
Сабақтың жақсы өткен екі аспектісі (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?
Сабақ жақсы өтті, себебі топтар арасында бәсекелестік болды.
Сабақ маған ұнады, өйткені тақырып түсінікті болды, барлық оқушылар сабаққа қатысты, математиканы физикамен байланыстыра алды.
Сабақты жақсартуға не ықпал ете алады (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?
Тақырыпты оқушылар өздері ашып, тұжырымдады, есептер шығару кезінде қасиетттерді пайдалана білді.
Деңгейлік тапсырмалар берілді. Қабілеті жоғары және үлгерімі төмен оқушылар да назардан тыс қалдырылмады.
Сабақ барысында сынып туралы немесе жекелеген оқушылардың жетістік/қиындықтары туралы нені білдім, келесі сабақтарда неге көңіл бөлу қажет?
Сабақ барысында сынып қызығушылық танытты және назардан тыс қалған оқушы болмады.
|
Достарыңызбен бөлісу: |
