Сөзжұмбақ шешу арқылы жаңа тақырыпты тапқызып.сабақтың мақсатын қойғызу.
Сабақтың мақсаты мен бағалау критериилерін интербелсенді тақтадан көрсету және топтарға тапсырмаларын түсіндіру(слайдтан)
Мұғалім сабақты бастайды.
Оқушыларды топтарға бөлу.
Бүгінгі сабақтың мақсатын айту.
Мұғалім сабақты жалғастырады
|
Оқушылар тыңдайды.
Топтарға бөлінеді, бір-біріне жақсы тілектер айтады.
Оқушылар келісім шарт қабылдайды.
1.Біз барлығымыз өзімізді оқыту үшін жауаптымыз
2.Бір-бірімізді тыңдаймыз
3.Өз ойларымызбен бөлісеміз4.Уақытты үнемді пайдаланамыз
Ынтасы, қызығушылығы артады.
Танымпаздық іс-әрекеті,ойлау белсенділігі артады
| |
Жаңа сабақ:
Талдау
Бекіту:
Пайымдау
|
Мағынаны тану:
Негізгі ұғымдар:
*Көмірсулар
*Моносахаридтер
*Дисахаридтер
Полисахаридтер
Оқушылар тақырыпты оқиды, негізгі-лерін түртіп алады және химиялық ерекшелік терін есте сақтайды.Жақсы түсінген оқушылар сабақты айтады.
Флипчарт қорғайды.Қосымша материалдар дайындайды .Проблемалық сұрақтарға жауап береді.
Ой-толғаныс:
Сабақты бекіту мақсатында әр топқа тапсырмалар беріледі
.І. Сынып оқушыларына осы тақырыптағы негізгі ұғымдарды меңгерту мақсатында лездеме сұрақтар қою :1).Жүзім қанты деп аталатын көмірсу? 2) Крахмалға реактив болатын зат? 3)Ауыр жұмыс істегенде адам неге тез шаршайды? 4) Глюкозаның ашуы нәтижесінде не түзіледі? ІІ.Ойланайық есептер шығарайық…
ІV.Адасқан формулаларды табу V.Менің тұжырымым дұрыс па? VI.Әр топ өз тақырыптары бойынша «Синквейн» құрады. Әр топ өздеріне берілген тапсырмаларды сыни тұрғыдан бүгінгі тақырыптарға келтіру және тақырыпты ашып анықтамасын айтып өту.(оқушылар тапсырмаларды бірінші топта талқылайды ,содан кейін сыныпқа айтады)
Берілген тапсырмалар бойынша топтар ойларын қорытып, ментальды карта мен жұмыс істеу.Жасаған жұмыстарын қабырғаларға іле отырып, топ мүшелері қорғайды.(әрбір тапсырманы орындау барысында оқушылар балл жинайды)
Бағалау критериилеріне қысқаша қайталау:
Жалпы сабақта орындаған тапсырмаларын қорытындылай отырып, оқушылар өздеріне баға қояды.
Дарынды оқушылар Сапаш Данияр мен Асанғали Болатбекке күрделірек тапсырмалар берілді.
|
Қалғандары көмектеседі
Топтарға тапсырмалар береді.Проблемалық сұрақтар қояды.
.І топқа -Моносахаридтер
ІІ топқа-Дисахаридтер
ІІІ топқа-Полисахаридтер
Оқушыларға сұрақтар қойып фишкамен бағалау.
Мұғалім жұмыстарын тексеріп жүреді,бағыттайды
Мұғалім талдайды, көмектеседі.
|
Оқушылар тапсырма алып тақтаға шығып кезекпен айтып өз-өзіне сенімі қалыптасады. Жазып, тапсырмаларды орындау барысында фишкалар жинап сабаққа қатысады.
Флипчарт жасайды.
Оқушылар тапсырмаларды орындау барысында фишкалар жинап сабаққа қатысады.
Оқушылар орындарында отырып өздеріне баға береді.
|
Сабақтың мақсатына оралу:
Қорытынды (жинақтау):
|
Көмірсулар тақырыптарына жалпы шолу жасау.ЭО
Оқушылармен аталған тарау бойынша қорытынды жасап бағаларын қою
|
Мұғалім сұрақтар қояды
|
Оқушылар жауап береді. Оқушылар бір-біріне хат жазады.
|
Бағалау:
|
|
Мұғалім оқушылар жинаған баллдарын есептеп критерии бойынша баға қояды.
|
Оқушылар сабақ барысында жинаған өз баллдарын алдарындағы бағалау парағы бойынша есептеп бағаларын біліп отырады.
|
|
Рефлексия:
|
Сабақта топта бірлесіп жұмыс істеу оқушыларға ұнаған, ұнамағанын тақтадағы плакатқа іліп шығады.
|
Өзіне қорытынды жазба жасайды
|
Сабақта топта бірлесіп жұмыс істеу оқушыларға ұнаған, ұнамағанын тақтаға ілінген плакатқа іліп шығады.
|
