Сабақтың тақырыбы: Көпмүшелерге амалдар қолдану Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары

Сабақтың басы

Шаттық шеңберінде: Амандасу. Сыныпта ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру оқушыларға психологиялық ахуал туғызамын

Қуанамын менде,

Қуанасын сенде,

Қуанамыз бәріміз

Арайлап атқан күнге.

Қос қолымен өзін көрсету,

Қос қолымен өзгені көрсетеді ,

Қос қолымен бәрін көрсетеді,

Қол ұстасып, күн жасайды

Топтық жұмыс. Үлестірме материалдарды пайдаланып «жалғасын тап » тапсырма арқылы екі топқа (бірмүшелер, көпмүшелер) бөлемін.

«Интербелсенді әдістемені мектепте қолдану» авторы: А.Әлімов

Тапсырма жазылған қағаздар

Сабақтың ортасы

Үй жұмысын «Қобдиша» әдісімен тексеріледі. Қобдиша ішінде сұрақтар болады, музыка тоқтаған уақытта қолында қобдиша қалған оқушы ішінен сұрақ алып, сол сұраққа жауап береді)

Сұрақтар.

1. Қандай өрнектерді бірмүше деп атайды?

2. Бір мүшенің дәрежесі қалай анықталады?

3. Бір мүшелер қалай көбейтіледі?

4. Көпмүше деп нені атайды?

5. Көпмүшенің ұқсас мүшелері нені атаймыз?

6. Бір мүшені көпмүшеге көбейту ережесін айтыңыз?

7. Көпмүшелерді қосу және азайту ережелерін айтыңыз?

Әрбір оқушыға бағалау парақшаларын таратамын, бағалау критерийлері құрылып, сол арқылы оқуышлар бағаланады.

I. Семантиакалық картамен жұмыс

Жауап	4,27	128		16,9		-		90
Тапсырма
5,27-, =4,27;	Б	А	Қ		У		Ф
-, =1,5;	Д	Ж	Г		І		Е
	Ә	З	Л		Т		Ы
-, =1,28;	Я	І	Ю		Ұ		С
, x=10	Қ	И	К		П		М

Ортақ көбейткішті жақша алдына шығар

− көпмүшені стандарт түрде жазады;

− тең көпмүшелерді анықтайды.

Көпмүшелердің көбейтіндісі түріне түрінде келтіріңдер.

III. Математикалық лото

Бірмүшені стандарт түрінде жазыңдар:
Ортақ көбейткішті жақша сыртына шығар:
Ұқсас мүшелерін біріктіріндер:
Өрнекті ықшамдандар:
Көбейтуді орындандар:
Өрннекті ықшамда
Амалдады орында

− Бір мүшені стандарт түрде жазады;

− Ортақ көбейткішті жақша сыртына шығарады ;

− ұқсас мүшелерді біріктіреді ;

− өрнекті ықшамдайды.

IV. Шығармашылық деңгей

Деңгейлік тапсырмалар

I. Жеңіл

1. Ортақ көбейткішті жақшаның сыртына шығар

2. Өрнекті ықшамдаңда

3. Амалдарды орында:

II. Күрделі

1. Көбейтуді орында

2. Көбейтуді орында

3. Көпмүшелердің алгебрелық қосындысын тап.

V.Тест тапсырмалары

1. Көпмүше емес өрнекті көрсетіңіз

1) 2)7.5+a 3)7xy-1 4)x+y

2. өрнегі тең болатын өрнекті табыңдар

1) 2) 3) 4)

а) 2 в) 4 с)1 д) 3

3. Көбейтуді орындаңдар:

а) в) с)

4. Өрнекті ықщамдаңдар:

а) 5a-4b в)5a+3b с) 15a-2b д) 15a+25b

«Тренингтік ойындар мен жаттығулар»

Әдістемелік құрал

Жақсылықова Қ.

Электрондық оқулық

Қалыптастырушы бағалауға арналған жинақ

Алгебра 7-сынып

Шыныбеков Ә.Н

Алматы:Атамұра 2012 ж

http//bilimland.kz/ru

http//m.itest/kz/

«Kahoot»
бағдарламасы

Сабақты қорытындылау
Үйге тапсырма:

Сурет бойынша есептер құрастыру

Білім ағашы суретіне сабақтан алған әсерлерін түрлі-түсті стикаерлерге жазып, іледі.

Қызыл алма -тақырып түсінікті болды.

Жасыл алма -әлі де оқуды қажет етемін.

Сары алма -сабабқтан мүлдем ештене түсінбедім.

Ағаш суреті салынған қатырма қағаз

Деңгейлік тапсырмалар арқылы сараланды. Оқушылар «Kahoot» бағдарламасы арқылы тест орындап деңгейлері анықталды.

Сабақ сонында «Білім ағашы » суретке сабақтан алған әсерлерін түрлі түсті стикерлермен жазып іледі.

Интерактивті тақтаны уақытылы пайдалану. Жазу кезінде партада түзу отыру

Сабақ мақсаттары дұрыс қойылды.Уақыт кезеңдері сақталды. Тапсырмалар дескриптор арқылы сараланды. Кері байланыс жүргізілді.

1: Kahoot және iTest бағдарламасымен алынған тест тапсырмалары арқылы берілген тапсырмаларды орындау өте тиімді болды. Өйткені, оқушылар АКТ-ның басқа да мүмкіндіктерімен танысып олармен жұмыс жасай білу мүмкіндіктерін одан әрі жетілдірді

2: Бағалау жақсы, жоғары деңгейде жүргізілгендіктен, өзін-өзі бағалау болды.

Сабақтың бұдан да жақсы өтуіне не оң ықпал етер еді (оқыту мен оқуға қатысты)?

Оқушылардың «Математика пәніне деген қызығушылығын одан әрі арттыру мақсатында тиімді әдіс-тәсілдерді қолдану сабақтың жоғары деңгейде өтуіне оң ықпал етер еді деп ойлаймын