БІЛУ ЖӘНЕ ТҮСІНУ ДАҒДЫСЫ САБАҚТЫҢ ОСЫ КЕЗЕҢІНДЕ ЖҮЗЕГЕ АСЫРЫЛАДЫ
Мұғалім: Сынып оқушыларына мал шаруашылығы мен егін шаруашылығына байланысты түсіндіремін
Ауызша және видеотүсіндірілім /видеотүсірілім bilim land – ғаламтор желісінен алынды/ (6 - слайд)
Оқушыларға: Берілген мәтінге, видеотүсірілімге сүйене отырып, мынадай сұрақтарға жауап негіздеуді тапсырамын.
1тапсырма
1. Көшпелі мал шаруашылығының дамуы адамдарға қандай мүмкіндіктер бергенін анықтаныздар.
2. Көшпелілер малдың қандай түрлерін өсірген?
Оқушыларға ойлануға тапсырма беріледі
Дискрипторлары:
ТАЛДАУ ДАҒДЫСЫ САБАҚТЫҢ ОСЫ КЕЗЕҢІНДЕ ЖҮЗЕГЕ АСЫРЫЛАДЫ
Оқушылардың сұрақтарға келтірген дәлелдеріне өзара талдау арқылы бір-бірін толықтырады.
М оқушыларға Қазақстан аумағындағы шаруашылық түрлері туралы кестедегі ақпараттар негізінде түсінік беріледі. Мұндай ақпаратты мәтін түрінде де беруге болады.
Кері байланыс: «Бас бармақ» әдісі бойынша
Оқушылар әрқайсысы жеке өз жауаптарын бармақпен көрсетеді және парақтарға жазады. Мен (мұғалім)сабақтан соң жазуларды қарап шығып, қорытынды жасаймын. Сабақ барысында сынып туралы немесе жекелеген оқушылардың жетістік/қиындықтары туралы нені білдім, келесі сабақтарда неге көңіл бөлу қажет? Екендігіне көз жеткіземін.
3-5 слайд
Қалыптастырушы бағалау мүмкіндігі бар
Барлық археологиялық қазбалар
http://www.madenimura.kz/kk/culture-legacy/excavations-madenimura/excavation/excavation-list/
Б.Жұмаханов, Т.Жұматаев
Ежелгі Қазақстан.Алматы: Аруна, 2011.-224б.- (Қазақстан балалар энциклопедиясы).
7-слайд
8-слайд
|
