Сабақтың тақырыбы: Квадраттық функциялары, олардың графиктері Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаты


Саралау: Бұл жерде саралаудың «Диалог және қолдау көрсету»



бет3/5
Дата02.08.2023
өлшемі1,15 Mb.
#179691
түріСабақ
1   2   3   4   5
Байланысты:
ашы саба
Бағалау нұсқаулығы, 7-сынып ЖАЗҒЫ МЕКТЕП 2022, Лутц М. Изучаем Python (4-е издание, 2011), Презентация для урока Әлемдік экологиялық проблемалар, Тапсырмалар, Салыстырмалы теорияның постулаттары. Лоренц түрлендірулері. Энер-melimde.com, Техника, Саба ты та ырыбы Арифметикалы рнектерді жазылу ережелері О , КурсалдыТапсырма, moiseev-09, 12-13 Прак, түсінік хат 3 пен 4 сынып, Мәселені анықтау, протокол 09.02, 4 топ Тапсырма 4
Саралау: Бұл жерде саралаудың «Диалог және қолдау көрсету» тәсілі қолданылады.



Окушылар дикрипторға сай тапсырма құрастырады.
«Елші» әдісі арқылы бір - біріне тапсырманы береді. Пікір алмасып, ой бөліседі. 


Тиімділігі: Оқушының танымдық дағдысы артады.
Оқушыларға бірдей тапсырма құрастырады.
Топ ішінде талқылап бір- біріне түсіндіріп әр топ қорғайды. Барлығы бір жетістікке жетеді.

Дескриптор:

Бағалау:
Әрбір дұрыс жауапка 1 балл қойылады
Сонымен қатар, өз ойын дұрыс мағынада білдіріп, талқылауға белсенділікпен қатысқан оқушыға «Жарайсың!» деген мадақтау сөзімен ынталандыру.



8-сынып оқулығы.
Алматы «Мектеп» 2018



Сабақтың ортасы


10 мин.

Жеке жұмыс.



«А,В,С» әдісі
Әр оқушыға деңгейлік тапсырма беріледі.
А деңгейі:
Нүктенің абциссасы: 1) 3: 2) 6
болғанда y= 2x2-3x+1 функциясы графигіндегі нүктенің ординатасын табыңдар.
В деңгейі:
y= x2 параболасының шаблоның пайдаланып, төмендегі функциялардың графигін салындар.

  1. y= x2-4

  2. y= (х+4)2

С деңгейі:
y= x2 параболасының шаблоның пайдаланып, төмендегі функциялардың графигін салындар.

  1. y= (х-3)2+2

  2. y= -(х+3)2-1

Саралау: Оқушылардың деңгейіне байланысты деңгейлік тапсырмалар беремін.
Бұл тапсырмада саралаудың «Қарқын» тәсілі көрініс табады.





Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет