Сабақтың соңы
3 мин
|
«Пайыздық көрсеткіш» арқылы сабақтағы жұмысын қорытындылайды.
25% 50% 100%
|
|
Саралау –оқушыларға қалай көбірек қолдау көрсетуді жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндет қоюды жоспарлап отырсыз?
|
Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлайсыз?
|
Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы
|
|
|
Қауіпсіздік техникасы ережелерінің тармақтары
|
Сабақ бойынша рефлексия
|
|
|
Жалпы баға
Сабақтың жақсы өткен екі аспектісі (оқыту туралы да, оқу туралы даойланыңыз)?
1:
2:
Сабақты жақсартуға не ықпал ете алады (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?
1:
2:
Сабақ барысында сынып туралы немесе жекелеген оқушылардың жетістік/қиындықтары туралы нені білдім, келесі сабақтарда неге көңіл бөлу қажет?
|
Пән: Қазақ тілі
Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: 5. Өнер
Күні:
Сынып: 3
|
Мектеп:
Мұғалімнің аты-жөні:
Қатысқандар саны:
Қатыспағандар саны:
|
Сабақ тақырыбы
|
Нәтиже сабақ
|
Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)
|
3.1.4.1 тыңдаған мәтіннің тақырыбын, жағымды және жағымсыз кейіпкерлерді, оқиғалар ретін анықтау.
|
Сабақ мақсаттары
|
Барлық оқушылар: тыңдаған мәтіннің тақырыбын, оқиғалар ретін мұғалімнің көмегімен анықтайды.
Көптеген оқушылар: тыңдаған мәтіннің тақырыбын, оқиғалар ретін анықтайды.
Кейбір оқушылар: тыңдаған мәтіннің тақырыбын, оқиғалар ретін өздігінен анықтайды.
|
Бағалау критерийлері
|
Тыңдалған мәтіннің тақырыбы мен оқиғалар ретін анықтайды.
|
Тілдік мақсаттар
|
Аңыз, жетіген, жеті ішек, жеті асық, айрылу, жұт
|
Құндылықтарды дарыту
|
Құрмет
|
Пәнаралық байланыстар
|
дүниетану
|
АКТ қолдану дағдылары
|
Презентация
|
Бастапқы білім
|
Аспаптар туралы ертегінің мазмұнын біледі.
|
Сабақ барысы
|
Сабақтың жоспарланған кезеңдері
|
Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет
|
Ресурстар
|
Сабақтың басы
5 мин
|
(Ұ)Қызығушылықты ояту. «Сұрақ жауап» Оқушылар берілген сұрақтарға жылдам жауап береді. Жауаптың тиісті септіктің тұруы қадағаланады.
Ненің күйі көңілді болды?
Аспаптар кімге келді?
Кімнің шығармасы бүкіл әлемге әйгілі болды?
Хан баласы нелерді атты?
Хан көмекшілері ханға кімді әкелді?
Домбыра ханға нені жеткізді?
Хан домбыраға нені құйды?
Ненің пайда болуы туралы аңыз бар?
Оқушыларды сабақтың тақырыбы және мақсатымен таныстыру.
|
|
Сабақтың ортасы
7 мин
10 мин
3 мин
10 мин
|
(МК) Сөз сыры. Оқушылар берілген сөздер мен суреттерге қарап, бейнематериалдың не туралы болатынын болжайды. Жаңа сөздердің мағынасын ашады.
   
жеті ұл
асық ойнау
жұт
балаларынан айрылу
аспап ойлап табу
жетігеннің жетеуі
|
