Қауіпсіздік техникасы ережелерінің тармақтары
Сабақ бойынша рефлексия
|
|
|
Жалпы баға
Сабақтың жақсы өткен екі аспектісі (оқыту туралы да, оқу туралы даойланыңыз)?
1:
2:
Сабақты жақсартуға не ықпал ете алады (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?
1:
2:
Сабақ барысында сынып туралы немесе жекелеген оқушылардың жетістік/қиындықтары туралы нені білдім, келесі сабақтарда неге көңіл бөлу қажет?
|
Пән: Қазақ тілі
Күні:
Сынып: 3
|
Мектеп:
Мұғалімнің аты-жөні:
Қатысқандар саны:
Қатыспағандар саны:
|
Сабақ тақырыбы
|
Бұл – орталық музей
|
Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)
|
3.2.2.1 қате құрылған сөйлем/ тірек сөздер негізінде 3-4 сөйлемнен тұратын сөз сөйлеу.
|
Сабақ мақсаттары
|
Барлық оқушылар: мәтіннен керекті мағлұматты таңдай біледі, ойды түйіндейді, шығармашылықпен жұмыс істей алады
Көптеген оқушылар: мәтіннің маңызын түсініп, әңгіме құрай алып, тақырып бойынша мақал-мәтелдер, қанатты сөздер келтіріп, сөздік қорын молайта алады.
Кейбір оқушылар: тірек сөздер негізінде 3-4 сөйлемнен тұратын жүйелі сөз сөйлейді.
|
Бағалау критерийлері
|
Тірек сөздерге сүйеніп әңгімелейді.
Мәтін бойынша жұмыс орындайды, тақырып бойынша сұрақтарға жауап береді, берілген тапсырмаларды орындайды, негізгі ойды түйіндейді
|
Тілдік мақсаттар
|
Ойлап табу, көңілді, мұңды, нәзік, дауласу, қосу, әлем, әйгілі
|
Құндылықтарды дарыту
|
Құрмет
|
Пәнаралық байланыстар
|
дүниетану
|
АКТ қолдану дағдылары
|
Презентация
|
Бастапқы білім
|
Сөздерді септік жалғаулары бойынша түрлендіре алады.
|
Сабақ барысы
|
Сабақтың жоспарланған кезеңдері
|
Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет
|
Ресурстар
|
Сабақтың басы
5 мин
|
(Ұ)Қызығушылықты ояту. «Кім тапқыр?» ойыны. Оқушылар жылдам берілген сұрақ бойынша сөзді түрлендіріп айтады, сөйлем құрастырады.
Кімнің? Құрманғазы
Ненің? шығарма
Кімге? сазгер
Неге? аспап
Кімді? күйші
Нені? домбыра
Оқушыларды сабақтың тақырыбы және мақсатымен таныстыру.
|
|
Сабақтың ортасы
7 мин
13 мин
2 мин
10 минут
|
(МК, Ұ) Сөз сыры. Оқушылар берілген тірек сөздерге қарап, әңгіменің не туралы болатынын болжайды, жаңа сөздердің мағынасын ашады.
Айтылым
, Оқылым Мәтінмен жұмыс: оқушыларға қосымша мәтін
таратамын, олар онымен танысады.
Мәтінді оқытқызу.
Мұражай 12 залдан тұрады.
1-ші зал осы
заманғы Қазақстанның мүсін өнеріне арналған.
2-ші зал – Экспозицияға “Шөп шабу”, “Бие
сауу”, “Жас Абай”, “Түрксіб”, «Жамбылдың портреті», «Шоқан Уәлиханов» т.б.
шығармалар қойылған.
3-ші зал Қазақстан сәндік қолданбалы өнеріне арналған. Экспозицияға
кілемдердің неше түрлері, сырмақ қойылған. Зергерлік бұйымдар: білезік,
шолпылар, т.б.
4,5,6,7-ші залдарында Қазақстан бейнелеу өнеріне арналған. Экспозицияда
Н.Хлудовтың, Л.Леонтьевтің, Калмыковтың т.б суретшілердің шығармалары орын
алды.
8-ші зал Қазақстан графикасына арналған.
9, 10-шы залдарда 18-20 ғ.ғ. бас кезіндегі орыс өнеріне және Батыс Еуропа
өнеріне арналған.11-зал Кеңес Одағы кезеңіндегі өнерге арналған. Жинақта
өнердің әр саласынан кескіндеме, мүсін, графика, қолданбалы қолөнер
туындылары бар.
12-зал шығыс
халықтары өнеріне арналған зал. Шығыс халықтарының қолданбалы өнері, қоры
мыңға жуық экспонаттан тұрады.
|
Достарыңызбен бөлісу: |
