Пән: Қазақ тілі
|
Мектеп:
|
Күні:
|
Мұғалімнің аты-жөні: .
|
Сынып: 3
Сабақ
|
Қатысқандар саны:
Қатыспағандар саны:
|
|
Сабақтың тақырыбы
|
Жазғы демалыс -* ең ұзақ мереке
|
Оқу мақсаты
|
3.3.12.1 Кең жолды дәптерде бас әріп пен кіші әріптің биіктігі мен мөлшерін, көлбеу жазуды үйрену, үзбей жазу арқылы жазу техникасын жетілдіру
|
Сабақтың мақсаттары
|
Сөз құрамы туралы еске түсіріп, түбір мен қосымшаның бір - бірінен өзгешелігін таныту, қосымшаның жұрнақ және жалғау болып бөлінетінін еске түсіру.
|
Бағалау критерийлері
|
Білім алушы:
сұхбаттасының сөзін тыңдап, диалогке қатысады.
|
Тілдік мақсат
|
Сұхбат, тілдесу, ой-пікір, тілші, сұхбаттасу.
|
Құндылықтарды дарыту
|
Үлкенге құрмет, өзара сыйластық, мейірімділік сияқты отбасылық құндылықтарды тәрбиелеу.
|
Пәнаралық байланыстар
|
Демалыс күндері
|
Алдыңғы білімдер
|
Сұрақ қояды, сұрақтарға жауап береді.
|
Сабақ барысы
|
Сабақтың жоспарланған кезеңдері
|
Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет
|
Ресурстар
|
Сабақтың басы
|
(Ұ) Сабақты «Мәтін түрдлері» қайталаудан бастау. Ол үшін «Карусель» ойынын ұсыну.
Сыныпты жыл мезгілдеріне қарай төрт топқа бөлу. Күз айында туылғандар 1 - топ, қыс айында дүниеге келгендер 2 - топ, көктем айындағылар 3 - топ, жаз айындағылар 4 - топ болып бөлінеді.
Түбір сөз дегеніміз не?
- Қосымша дегеніміз не?
І. Ой шақыру
Сұрақ - жауап әдісі:
- Сөз мағынасына қара қандай түрлерге бөлінеді?
- Тура және ауыспалы, мағынасы қарама - қарсы сөздер және мәндес сөздер, көп мағыналы сөздер.
|
|
Сабақтың ортасы
|
((Т) Диалогті досыңмен оқы.
Қазір қай жыл мезгілі?
Қазір жаз.
Жаз айлары қай айлар?
Маусым, шілде, тамыз.
Жазда сен қайда барасың?
Жазда мен лагерьге барамын.
Лагерь қайда?
Лагерь тауда, орманның ішінде.
Саған лагерь ұнай ма?
Иә, ұнайды.
Кубизм әдісімен. Оқулықтағы жаттығулар орындалады
. Өзіндік жұмыс. №2. жұмыс дәптеріндегі тапсырмаларды орындау.
Қосымшалы сөз ---------түбір -----------қосымша
адалдық -------------------адал -----------дық
1. Сөз құрамы неден тұрады?
2. Қосымша неше түрге бөлінеді?
3. Түбір сөзге қосымшаның қайсысы бұрын жалғанады?
4. Түбір сөз дегеніміз не?
5. Түбірлес сөздер дегеніміз не
|
http://kaztv.old3.kaztrk.kz/kz/archive/programs/programs_morning/senbiliktan/438831
|
Сабақтың соңы
|
Сабақтың соңында мақсатқа оралып, сабақты қорыту.
-Сабақта не үйрендіңдер?
«Бағдаршам» бағалау әдісін қолдану.
• Мен «сұхбаттасуды» түсіндім – жасыл түс;
• Мен сенімді емеспін – сары түс;
• Мен толық түсінбедім – бағдаршамның қызыл түсі.
|
|
Саралау – оқушыларға қалай көбірек қолдау көрсетуді жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндет қоюды жоспарлап отырсыз?
|
Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлайсыз?
|
Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы
|
Сұрақтарға жауап беруге қиналатын оқушыларға бағыт бере отырып, жеке қолдау көрсету.
.
|
Оқушылар жұптасып жұмыс жасаған уақытта түртіп алу арқылы бағалау. Жеке жауап бергенде комментарий беру арқылы бағалау. Оқушылардың жұмыс жасау барысын, іс-әрекетін бақылау арқылы бағалау.
|
Белсенді тақтаны шектеулі уақытта пайдалану. Осы сабақта 10 минут қолдануды жоспарлаймын.
|
