Пән:Қазақ тілі
Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі:
2-бөлімЖақсыдан үйрен, жаманнан жирен
Күні:
Сынып: 3
|
Мектеп:
Мұғалімнің аты-жөні:
Қатысқандар саны:
Қатыспағандар саны:
|
Сабақтақырыбы
|
Ол – ұқыпты оқушы
|
Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары
|
3.1.2.1* баяу және анық айтылған жиі қолданылатын сөздер және сөз тіркестерінен
құралған шағын мәтіндердегі сөйлемдердің мазмұнын түсіну.
3.4.1.1* тірек сөздер, сызбалар, суреттер, символдарды қолданып, постер/мәтін
құрастыру.
|
Сабақ мақсаттары
|
Оқушылардың барлығы:
Тыңдаған мәтіндегі сөздер мен сөйлемдердің мазмұнынтүсінеді, мұғалімнің
көмегімен мәтін құрастырады.
Оқушылардың көпшілігі:
Шағын мәтіндегі сөйлемдердің мағынасын ажыратады, тірек сөздерді, сызбаларды
қолданып мәтін құрастырады.
Оқушылардың кейбірі:
Оқыған мәтіннің негізгі ойын түсінеді, мәтін құрастыруда тірек сөздерді орынды
қолданады, сөйлемдегі сөздердің орын тәртібін сақтайды.
|
Бағалаукритерийлері
|
- шағын мәтіндегі сөйлемдердің мағынасын түсінеді;
- тірек сөздер арқылы мәтін құрастырады
|
Тілдік мақсат
|
Ұқыпты, өз, кешік
|
Жіктік жалғауы
Мен ұқыпты+мын. Мен кешіг+е+мін
|
Құндылықтарды дарыту
|
Ұқыптылық,жағымды әдеттер туралы түсініктері кеңейеді
|
Пәнаралық байланыстар
|
Өзін-өзі тану
|
АКТ қолданудағдылары
|
PowerPoint таныстырылымы
|
Бастапқыбілім
|
ІІ бөлім. Әлібек – әдепті бала № 3
|
Сабақтыңбарысы
|
Сабақтыңжоспарланғанкезеңдері
|
Сабақтағыжоспарланғаніс-әрекет
|
Ресурстар
|
Сабақтың басы
(5 мин)
|
Ертеңгілік шеңбер: «Әдепті бала»
Оқушылар өткен сабақты естеріне түсіріп, кезекпен сөйлемді
жалғастырады «Мен әдепті баламын, себебі...». Жауаптары: үлкендерді
сыйлаймын, құрметтеймін, сәлемдесемін, т.б.
Сабақтың тақырыбымен, мақсатымен таныстыру
- шағын мәтіндегі сөйлемдердің мағынасын түсінемін;
- тірек сөздер арқылы мәтін құрастырамын
|
Таныстырылым
№ 2
Таныстырылым
№ 3
|
Сабақтыңортасы
(30 мин)
|
(Ұ, МК) Жаңа сөздерді меңгерту: ұқыпты, өз, кешік.
1.Осы сөздердің мағыналарын сурет арқылы, анықтама беру арқылы
меңгерту
Ұқыпты – құралдарын, киімдерін таза ұстайтын тәртіпті бала
Өз - өз үйі, өз мектебі, өзі жинайды, өзі жазады
Кешігу - сабаққа кешігу, қалып келу
2. Дұрыс айтуға дағдыландыру:
- мұғалім сөздерді мәнерлеп оқиды;
- оқушылар мұғалімнен кейін сөздерді қайталайды, дауыстап оқиды,
тізбекпен оқиды;
- дұрыс айтуға дағдыланады: ұқыпты – ұқұптұ, кешігу кешігүу
3. Сөйлемдер құрастыру.
Ақжан – ұқыпты оқушы. Бүгін Айдар сабаққа кешікті. Мен өз бөлмемді
жинадым.
5. Жаңа сөздерді сөздік дәптерге жазады.
Тыңдалым.
Тыңдалымалды тапсырмасы:
- Балалар, мына суретке қарап, айтыңдаршы қандай балаларды көріп
тұрмыз? 3-4 баланың жауабы тыңдалады, жауаптарын дәлелдейді.
Таныс емес сөздерге түсініктеме беріледі.
Ұқыпты/ұқыпсыз бала
(Ө)Тыңдалым тапсырмасы
Мәтінді екі рет тыңдайды.
Әлібек - ұқыптыбала.Ол сабаққа кешікпейді. Әлібектің кітап,
дәптерлері таза. Өз бөлмесін жинайды. Киімдерін бүктейді, кітаптарын
сөреге реттеп қояды. Жалқаубек – ұқыпсыз бала. Ол үнемі сабаққа
кешігеді. Кітап, дәптерлері жыртық, лас.
Мәтін бойынша сұрақтарға жауап береді.
Әлібек – қандай бала?
Оның кітап, дәптерлері қандай?
Ол өз бөлмесін жинайды ма?
Киімдері мен кітаптарын қалай жинайды?
Анасы Әлібекке неліктен риза болды?
Жауап беріп болған соң, мұғалім оқыған дұрыс нұсқаумен тексереді.
Өз-өздерін бағалайды.
Мен өте жақсы түсіндім.(5 балл)
Мен жақсы түсіндім.(4 балл)
Мен орташа түсіндім.(3 балл)
Мен дұрыс түсінген жоқпын.(2 балл)
Мен мүлдем түсінген жоқпын.(0-1 балл)
|
Достарыңызбен бөлісу: |
