бет 162/162 Дата 03.11.2019 өлшемі 30,68 Mb. #51019 түрі Сабақ
Байланысты:
3-орыс сыныбы қмж № 2 Алгебра 9 сынып ,
filosofia zhauap ,
filosofia zhauap
Пән: Қазақ тілі
Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: 8
Демалу мәдениеті. Мерекелер
Күні:
Сынып: 3
Мектеп:
Мұғалімнің аты-жөні:
Қатысқандар саны:
Қатыспағандар саны:
Сабақ тақырыбы
Жазғы ойындар
Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)
Сабақ мақсаттары
Барлық оқушылар: Саяжай сөзін басқа сөздермен ұштастыру, алдыңғы сабақтарда алған білімдерін толықтыру.
Көптеген оқушылар: шағын мәтіндегі етістіктің рай формаларын ауызша, жазбаша тілде қолданады.
Кейбір оқушылар :шағын мәтіндегі етістіктің рай формаларын ауызша, жазбаша тілде еркін қолданады.
Бағалау критерийлері
Талдау түрлерін тереңірек меңереді, сұрақтарға дұрыс жауап беру арқылы тілдері дамытады;
Алған білімдерін болашақта өмірде дұрыс қолдана білуге тырысады, қазақша сөйлеуге икемдееді
.
Тілдік мақсаттар
Құндылықтарды дарыту
Пәнаралық байланыстар
АКТ қолдану дағдылары
Бастапқы білім
Сабақ барысы
Сабақтың жоспарланған кезеңдері
Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет
Ресурстар
(Ұ)Қызығушылықты ояту. Сұрақтарға жауап бере отырып, сурет арқылы диалог құрайды
-Жазда қайда барып демаласыңдар?
-Саяжай қайда орналасқан?
-Саяжайды сипаттап берші
-Онда қандай шаралар ұйымдастырасыңдар?
-Саяжайдағы демалыстың қаладағы демалыстан айырмашылығы бар ма
Оқушыларды сабақтың тақырыбы және мақсатымен таныстыру
7 мин
4 мин
10 мин
(МК) Сөз сыры. Оқушылар берілген сөздердің мағынасын ашып, мәтіннің не туралы болатыны болжайды.
Ж) «Ойлан, айт». Оқушылар берілген шағын мәтінді тыңдап , сұраққа жұпта жауап береді. Жауаптарын дәлелдейді. Жауаптарын сурет түрінде бейнелесе де болады.
«Ой шақыру»
Сұрақтар:
1. Салауатты өмір салты дегеніміз не?
2. Денсаулық үшін не пайдалы, не зиянды?
3. Тұмау деген не? Оның таралу жолдары қандай?
4. «Ауру - астан» демеп пе еді халқымыз, тамақтану гигиенасы туралы не айтасыздар?
1. тур Таныстыру (әр команда капитаны ұрандарымен таныстыру).
2 ойын. «Ақ серек,көк серек»
3 ойын «Қасқыр мен қоян»
4 ойын «Орынға талас»
5 ойын «Шағын футбол»
1.Фонетикалық жаттығу
2.Сөздік жұмысы: біздің-наш,дене тәрбиесі сабағы-урок физ-ры,жаттығу-упражние.
3.Сөз тіркесін құрап жазу:біздің спортзалымыз,жаттығу жасадық,үлкен спортзал.
4.Сурет арқылы жұмыс (әңгімелеу)
Кері байланыс. «Бағдаршам» арқылы кері байланыс жасайды.
Сары түс – аздап қиындау болды
Қызыл түс – қиын болды
Тапсырма
Тапсырманың мақсаты – оқушылардың жазылым дағдысын дамыту, етістіктерді қалау райлы формада қолдану дағдысын жетілдіру.
Дескриптор:
дұрыс жазады ;
«Аяқталмаған сөйлемдер» арқылы сабақтағы жұмысын қорытындылайды.
Бүгін менің қолымнан ..........................келді.
Маған ................................қиын болды.
Мен өзіме ........................деп ескерту айтамын.
Саралау –оқушыларға қалай көбірек қолдау көрсетуді жоспарлайсыз? Қабілеті жоғар ыоқушыларғақандайміндетқоюдыжоспарлапотырсыз?
Бағалау – оқушылардыңматериалдымеңгерудеңгейінқалайтексерудіжоспарлайсыз?
Денсаулықжәне қ ауіпсіздіктехникасыныңсақталуы
Сабақбойынша рефлексия
Жалпыбаға
Сабақтың жақсыөткенекіаспектісі (оқытутуралы да, оқутуралыдаойланыңыз)?
1:
2:
Сабақтыжақсартуға не ықпалетеалады (оқытутуралы да, оқутуралы да ойланыңыз)?
1:
2:
Сабақбарысындасыныптуралынемесежекелегеноқушылардыңжетістік/қиындықтарытуралыненібілдім, келесісабақтарда неге көңілбөлуқажет?
Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі:
Мектеп:
Мұғалімнің аты-жөні :
Қатысқандар:
Қатыспағандар саны:
Мерзімі :
Сынып : 3
Сабақ
Сабақ тақырыбы
Мен не үйрендім. Нәтиже сабақ.
Оқу мақсаттары
Сабақ мақсаттары
сөздерді қолданып ,сөйлем құрастыра алады;
Тақырып бойынша мәтін құрастыра алады.
Бағалау критерийлері
Сауаттылығы, дербес жұмыс жасау дағдысы дамыйды
Белсенді, байқампаз, ой-танымы кең,
тапқыр, алғыр, нәтижеге қол жеткізетін оқушы болып қалыптасады.
Тілдік мақсаттар:
Оқушылар:
Суретті сипаттау үшін сөйлемдерді қолдана алады.
Пән лексикасы және терминология:
Демалыс пен мерекелер тақырыбына қатысты жаңа сөздер мен терминология.
Диалог және жазылым үшін қажетті сөз тіркестер:
Келесі көріністе сіздер ………………………….. көре аласыздар.
Назарларыңызға ұсынылған суретте ………………… бейнеленген.
Құндылықтарды дарыту
Пәнаралық байланыстар
Алдыңғы меңгерілген білім
туралы , тілді үйрену не үшін керек екендігі туралы айтты.
Сабақ барысы
Сабақтың жоспарланған кезеңдері
Сабақта жоспарланған іс-әрекет
Ресурстар
5 минут
Психологиялық дайындық
-Кел, жаныма тұр, сыныптас,
Өз алақаныңды маған аш.
Міне менің қолым бос,
Жылуыма жылу қос.
Өткенді қайталау
Сын есімге қатысты суреттер
Қазақ тілінде неше дауысты дыбыс бар?15
Дауыссыз дыбыс түрлері үнді, ұяң, қатаң
Буын түрлері ашық, бітеу, тұйық
Сөз таптары зат есім , сын есім , сан есім , етістік ,үстеу,шылау, одағай, есімдік, еліктеуіш сөздер
Етістіктің сұрақтары не істеді? не қылды? қайтті?
30 мин
Тапсырма:
Оқулықпен жұмыс.
1 – жаттығу. Өлеңді көшіріп жаз.
2- жаттығу Көп нүктенің орнына заттың сынын білдіретін сөздерді қойып жаз.
3-жаттығу Мәтінді оқы.
Жұптық жұмыс. /ауызша/
Оқушыларға сюжетті сурет беріледі. Оқушылар суреттегі кейіпкерлердің іс-әрекеттерін сипаттап, әңгімелеп айту керек.
Тапсырма: суреттегі іс әрекеттерді сипаттап айту.
Тірек сөздер бойынша сабақты тиянақты өту.
Бір минуттық әңгіме. «Мен жазда қалай демалдым?» Өз кестесіндегі мағлұматпен баршаны таныстырып, ең қызықты деген оқиғаларын қысқаша әңгімелеп беру;
1-топ «Мен қалай демаламын» сурет салу
2-топ Бес жолд өлең
3-топ эссе жазу
Тірек сөздер
Үлестірмелі материал
5 мин
Сабақты қорытындылау:
- Бүгінгі сабақ сендерге ұнады ма?
- Несімен ұнады?
- Қандай тапсырмалар орындадық?
- Бүгінгі сабақтан қандай әсер алдыңдар?
Рефлексия
+ Мен ................ үйрендім.
-Маған .............. қиын.
Бағалау
Өзіңді басбармақ арқылы бағала
Дифференциация – оқушыларға көбірек қолдау көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай тапсырмалар қоюды жоспарлап отырсыз?
Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін тексеру жоспарыңыз?
Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы
Қабілеті жоғары оқушылар сөйлемдер мен мәтінді өз бетінше құра алады.
Сабақ бойынша рефлексия Сабақ мақсаттары/оқу мақсаттары дұрыс қойылған ба? Оқушылардың барлығы ОМ қол жеткізді ме?
Жеткізбесе, неліктен?
Сабақта дифференциация дұрыс жүргізілді ме?
Сабақтың уақыттық кезеңдері сақталды ма?
Сабақ жоспарынан қандай ауытқулар болды, неліктен?
Бұл бөлімді сабақ туралы өз пікіріңізді білдіру үшін пайдаланыңыз. Өз сабағыңыз туралы сол жақ бағанда берілген сұрақтарға жауап беріңіз.
Жалпы баға
Сабақтың жақсы өткен екі аспектісі (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?
1:
2:
Сабақты жақсарту үшін қандай өзгеріс енгізуге болады (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?
1:
2:
Сабақ барысында сынып туралы немесе жекелеген оқушылар туралы нені білдім, келесі сабақтарда неге көңіл бөлу қажет?
Достарыңызбен бөлісу:
