Кері байланыс – “Пирамида” әдісі бойынша жүзеге асады.
Мақсаты: оқушы өзінің қалай үйренгендігін (үйренудің қадамдарын, әдіс-тәсілдерін) талдап, оларды түсінуге тырысады, өзінің атқарған әрекеттерін зерделеп, олардың берген нәтижелерін нақтылайды, оларды қалайша жақсарту болатындығы туралы ойланады.
|
|
Саралау – Сіз оқушыларға қандай тәсілмен көмектесесіз? Сіз басқаларға қарағанда қабілетті оқушыларға қандай тапсырмалар бересіз?
|
Бағалау – Сіз оқушылардың материалды игеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлап отырсыз?
|
Пәнаралық байланыстар.
Денсаулық және қауіпсіздік техникасын сақтау. Ақпараттық-коммуникациялық технологияларды қолдану
|
Сабақ барысында мен оқушыларға еркіндік беріп, ойын ашық айтуға мүмкіндік беремін. Қабілетті оқушыларға олардың жас ерекшеліктері мен жеке тұлғалық қасиеттерін ескере отырып, саралап оқыту тапсырмасындағы "Кейбір оқушыларғ" тапсырмасын ұсынамын
|
Әр тапсырманың соңында қалыптастырушы бағалау мен кері байланыс өткізуді көздеймін. «Бағдаршам», «Бес саусақ», «Белгілер» әдістері арқылы жүзеге асады. Қалыптастырушы бағалау сабақ бойы жүреді. Оның мақсаты сабақтың әр кезеңінде оқушылар қаншалықты тақырыпты меңгеріп жатқандығын анықтау және осы сабақ аясында құндылықтарға тәрбиелеуді жүзеге асыру.
|
Сабақ барысында оқушылардың денсаулығына және қауіпсіздігіне қатер төнбейді. АКТ құралдарымен жұмыс барысында қауіпсіздік ережелерін естеріне саламын және жұмыс істеу уақытын белгілеймін.
|
