Оқушыларды талдау байланыстарымен, олардың математикада қалай сипатталғанымен таныстыру. Құрама пікірлердің жазылуын, логикалық есептердің ақиқаттық кестесінің көмегімен шешілуін көрсету;
Күтілетін нәтиже
1.Логика және логикалық амалдар туралы мағлұмат алады
2.Компьютермен жұмыс істеуге дағдыланады.
3. Сөзді байланыстырып сөйлеп,жеке жұмыс істеу қабілеттерін жетіледі.
Негізгі идеялар
Ақиқаттық кестесін құра отырып, логикалық есептерді шығару дағдыларын қалыптастыру;
Қажетті құрал - жабдықтар
Ноутбук, интерактивті тақта,
Тапсырмалар
Жоба қорғау, тест жұмысы, кесте толтыру, сурет салу.
Ұйымдастыру кезеңі Сынып оқушыларына жағымды ахуал туғызу.
Сынып ережесін қайталау: Тыңдау керек, бағалау шын болу керек, достық керек, ақылдасу керек.
Оқушыларды топтарға бөлу. Сапқа тұрып 1,2 санау арқылы екі топқа бөлінеді. Топ атын қою үшін ребустар таңдап, соны шешеді
Үй тапсырмасын сұрау. Жеке дайындықтарын тексеру үшін NetopSchool прогрмаммасы арқылы тест сұрақтары беріледі. Логикалық көбейту амалы қалай орындалады?
Екі пікірдің екеуі де ақиқат болғанда ғана ақиқат, қалған жағдайда жалған
Екі пікірдің екеуі де жалған болғанда ғана жалған, қалған жағдайда ақиқат
Интерактивті тақтадағы презентация бойынша ЛОТО ойыны ойналады, қортындысын талдау Дәлелдеу тәсілдері туралы ғылым – логика
Тұжырым немесе жоққа шығару үшін айтылған хабарлы сөйлем – Пікір
Пікірлермен орындалатын амалдар – логикалық амалдар
Инвенторлар мен логикалық вентильдерден тұрады – Триггер
Екілік сандардың қосындысын орндайды – сумматор
Логикалық көбейту – конъюнкция
Логикалық қосу – дезъюнкция
Теріске шығару – инверсия
«Аялдама» әдісі арқылы үй тапсырмасын талдау Әр топқа таза ақ парақ беріледі. Топ мүшелерімен ақылдаса отырып, «Логика» тарауынан есте қалған термин сөздерді жазады. Келесі топпен парақтарын ауыстырып, тағы да термин сөздерді толқытырады, анықтама береді
