|
Коуч іс-әрекеті
|
Мұғалімнің іс-әрекеті
|
1.Мұғалімдерге психологиялық ахуал туғызу
(5мин)
|
1. «Қарым – қатынас» тренингі
2.Топқа бөлу:жас ерекшелігіне қарай
20-30,30-40,40-55
Топ ережесін тақтаға жазып іліп қою.
|
1. Бір-біріне жылы шыраймен амандасып, психологиялық ахуал туғызу.
|
2. Мағынаны ашу
(10 мин)
|
1.«Инклюзивтік оқыту» жөнінде бейнежазба көрсету. Бейнежазба бойынша түрткі сұрақ қою.
( қытай балеті бейнежазбасы көрсетіледі.)
(Мен сіздерге не үшін мына бейне роликті көрсетіп отырмын, қалай ойлайсыздар, сіздер бұл роликтен қандай түйіндеме шығардыңыздар?)
|
Өздерінің ой-пікірлерін қорғау қажет.
|
3. Түсіндірме
Қағидаттарын баса айтып түсіндіру.
|
Мүмкіндігі шектеулі балалар жөнінде Қазақстан Республикасында білім беруді дамытудың 2011-2020 жылдарға арналған мемлекеттік бағдарламасы. Инклюзивтік оқыту жөнінде тоқталу.
|
Мұғалімдер тыңдайды.
|
4.Мұғалімдер түсіндірмесі.
10-минут
|
Мүмкіндігі шектеулі баланы дені сау балалармен бірге мектепте оқытуға деген көзқарастарыңыз қандай ?
1-ші топ- сыншы
2-ші топ-қорғаушы
3-ші топ- талдаушы.
|
Сыншы, қорғаушы,талдаушы.
|
Бағалау
|
Smail суретшелерін бір-біріне ұсынады.
|
Әр топтың постерлеріне бір Smail жапсырады.
|
10-мин.
|
2.Қазір айтып отырған көзқарастарыңыздан кейін сіздердің алдарыңызда қандай проблемалар болуы мүмкін.
1-ші топ-Мүмкіндігі шектеулі балалардың ата-анасымен жұмыс.
2-ші топ- дені сау балалардың ата-анасымен жұмыс.
3-ші топ- мұғалімдермен қандай жұмыс жасар едіңіздер? Деген сұрақтар бойынша жоспарын жасап ,постер қорғаңыздар.
|
Постер қорғау.
|
Бағалау
|
Алма түстері арқылы бағалату.
Кімнің жұмысы толық соған қызыл алма. Кей жұмыстар толық емес, жетілдіруді талап етіп тұр, яғни пісінкіремей тұр- бұл топқа сары алма. Кей жұмыстар көк алма сияқты піспей тұр, оларға көк алма береміз.
Мысалы:
Қызыл алма -5
Сары алма-4
Көк алма-3
|
Топтар бір-бірін бағалайды.
|
(10 мин)
|
3.Бөлінген топтарға :
Болашақта инклюзивтік мектеп сіздің қиялыңыз бойынша қандай болуы керек?
|
Постер жасау. Топтық жұмыс.
|
6.Рефлексия
(Кері байланыс)
|
Конверт рефлекциясы.
|
Стикерлерге ұсыныстарын білдіру.
|
