Айтылым Жазылым
Мұғалім һ дыбысымен таныстыру жұмысын Алмабектің суретінен бастайды.
«Есте сақта!» айдары бойынша оқушылар сұрақтарды қайталайды (кім? не? неше? қандай?), мұғалім һ дыбысы кездесетін сөздерге қандай сұрақтар қойылатынын түсіндіреді. Мысалы: айдаһар (не?), жиһаз (не?), гауһар (не?), Гауһар (кім?).
|
Тыңдалым,айтылым.
Жаңа сөздерді жазады, сөз тіркестерін, сөйлем құрастырады.
Жаңа сөздерді жазу (произнести, перевод) жеймін - ем, кушаю жемеймін - не ем, не кушаю диалог арқылы қалай қонақты қарсы алатыны туралы видео көрсетіледі.
Айтылым
Миға шабуыл әдісі арқылы сұрақтар қою. Балалар, сендер тағам дегенді қалай түсінесіңдер?
Суретке қарап әңгіме жүргізу
Тыңдайық
Мен алмұрт жеймін. Әсет, алмұрт же. Мен алмұрт жемеймін.
Айтайық
Мен жеймін/ жемеймін.
Сергіту сәтін орындайды.
Айнаға қараймын
Шашымды тараймын.
Бақытты боламын,
Сымбатты боламын.
Әрқаша тазамын,
Бәрiнен озамын.
Айтайық
-Әсет, алма жейсің бе?
-Иә, жеймін
-Міне, ал
-Рақмет!
-Әсет, алма жейсің бе?
-Жоқ, жемеймін. Рақмет!
Айтылым
Оқушылар дәптерде жұмыс жасайды. Көп нүктенің орнына тиісті әріпті қойып жазу. Сусындар ш....рын, ш...й,айр....н,с...сын,с...т, с.... Тағамдар ж...мыртқа, ....ант, н...н, м...й, балмұзда...., ш...жық.
Айтылым
Оқушыларға бейнежазба (мультфильм 2, 5 минут) көрсетіледі. Олар осы бейнежазбаға қарап отырып:
І топ- сөздер құрастырады
ІІ топ –сөз тіркестерін құрастырады
ІІІ топ- сөйлемдер құрастырып айтады.
Жазылым
Мұғалім һ дыбысымен таныстыру жұмысын Алмабектің суретінен бастайды.
|
«Табыс баспалдағы»
Дескриптор:
|
Достарыңызбен бөлісу: |
