Сабақтың тақырыбы: Мен және менің отбасым Сабақтың мақсаты

жүктеу/скачать 1,57 Mb.

бет	5/9
Дата	18.02.2017
өлшемі	1,57 Mb.
	#9863
түрі	Сабақ

1 2 3 4 5 6 7 8 9

6. - Кітап туралы қандай мақал-мәтелдер білесіңдер?

*Кітап - алтын қазына.

*Кітап алтын сандық:
іші толған қазына, құт,
оқы, оқы, ойыңа тұт.
*Кітап - білім бұлағы,
Білім - өмір шырағы.
*Кітап - ғалым, тілсіз мұғалім.
*Кітап көзі жұмыққа арзан,
көзі ашыққа маржан.
*Кітап - қаймақ, білім - оймақ.
*Кітап - оқығандікі, білім тоқығандікі

7. Ереже. Тұрлаулы мүше –баяндауыш.

Баяндауыш қимылды ,ойды аяқтайды. Сұрақтары: не істеді?қайтті?қайтеді?

Мысалы: Жазушы әңгіме жазды. Досым келді. Сабақ басталды.

IV. Бекіту.
* Грамматикалық тапсырмалар орындайық!

Көп нүктенің орнына керекті баяндауышты қойып жазу.

Мен қызық кітап ... . Көктемде құстар ... . Оқушы сабақта ... . Біз шығарма ... . Мен ереже ... .

Оқушылар мәтін ... .

Керекті сөздер: отыр,ұшып келеді,оқыдым,жаздық,аударды,жаттадым.

*кітап– сөзді тәуелдеу;
Тест

1. Жалаң сөйлемді көрсетіңіз.

А)Мен бүгін кітапханаға барамын. В) Оқушылар сабақта отыр. С) Көктем келді.

Д) Кітапты жыртуға болмайды. Е) Бізге көбірек оқу керек.

2.Сөйлемдегі бастауышты табыңыз. Біз кеше мұражайға бардық.
А) мұражайға В) кеше С) бардық Д) кеше бардық Е) біз
3. Бастауыш қай сөз табында екенін көрсет. Балалар далада ойнап жүр.
А) зат есім В) етістік С) сын есім Д) сан есім Е) есімдік
4. Баяндауыш дегеніміз не?
А) сөйлемнің негізгі мүшесі кім?, не?, кімдер?, нелер? деген сұрақтарға жауап береді.
В) іс- қимылды, ойды аяқтайды. С) Сөйлемдегі сөздердің байланысы.
Д) Заттың санын білдіретін сөздер. Е) есім сөздің санын,сынын білдіреді.

5. «Сүйікті» сөзін аудар.

А) интересный В) люблю С) читать Д) любимый Е) нравится

V. Сабақты қорыту.

- Қандай кітаптарды оқуды жақсы көресіңдер?

- Сенің қандай сүйікті кітабың бар?
VІ. Бағалау.
VІІ. Үйге тапсырма. «Менің сүйікті кітабым.» әңгімелеу.

Қысқа метзімді сабақ жоспары.

Сабақ:		Мектеп: № 252 «Г.Н.Ковтунов» атындағы орта мектеп
Күні: 15.02.2016ж.		Мұғалімнің есімі: Қалымбетова Ұ.Ә.
Сынып: 2 «В»		Қатысқандар саны:		Қатыспағандар саны:
Сабақтың тақырыбы:		Менің қарындаштарым мен бояуларым
Сабақ негізделген оқу мақсаты		Тақырып бойынша оқушылардың оқылым, тыңдалым, айтылым әрекеттерін жүйелі іске асыру.Өз ойларын еркін айта білуге үйренеді, сөздік қорын молайтады. Оқу құралдарымен таныстыру және қолдану аясын анықтау, жаңа сөздерді белсенді тапсырмалар барысында қолданып жазуға үйренеді. Не? Нелер? сұрақтарына дұрыс жауап бере алуға дағдыландыру. Оқу құралдарына ұқыпты болуға тәрбиелеу. Тәуелдік жалғауларды орынды қолдануға дағдыландыру, қазақ тіліне тән дыбыстарды дұрыс айтуға дағдыландыру. Алған білімдерін өмірде қолдануға бағыттап, тәрбиелеу.
Күтілетін нәтиже:		Барлық оқушылар: Жаңа сөздермен танысады,жаңа сөздермен тапсырма барысында сөйлем құрап жаза алады. - С. 1.Тақырыпқа байланысты сөздерден сөз тіркестерін, сөйлем құрастыра алады.
		Оқушылардың басым бөлігі: Жаңа тақырыпты біледі,мәтінмен жұмыс жасай алады,сөздікпен сөйлем құрай алады - В.1.Шағын әңгіме құрастырады.
		Кейбір оқушылар: Жаңа сөздерді жатқа біледі, оларды қатыстырып сөйлем құрай алады,тәжірибе барысында жасай алады. - А. 1.Жоғары дәрежелі сұраққа Клише арқылы жауап бере алады.
Тілдік мақсат:		Оқушылар: Өзге ұлт өкілдері сөйлем құрай алмайды,жаңа сөздерді біледі.
		Негізгі сөздер мен тіркестер: қалам –карандаш, бояулар – краски, әр түрлі – разные, түстер -цвета
Алдыңғы оқу		Үй тапсырмасын сұрау. «Кім жылдам?» ойыны арқылы өтілген жаңа сөздерді еске түсіру.
Жоспар: Менің қарындаштарым мен бояуларым
Жоспарланған уақыт 45 мин.	Жоспарланған жаттығулар				Бағалау. Ресурстар
Кіріспе 7 мин	І. Ұйымдастыру кезеңі. Оқушылармен сәлемдесу, Үлкенге де сіз, Кішіге де сіз, Құрметпенен сіздерге Сәлем бердік біз. түгелдеу, назарларын сабаққа аудару. Сыныпты сурет қимылдары арқылы екі топқа бөлу: 1 «Қарындаштар» тобы, 2 «Бояулар» тобы. Ал оқушылар қандай суреттер жинадыңдар? сұрағы арқылы тақырыпты атау. Топтың ішінен топ басшысы, тайм – кипер, хатшы, баяндамашы тағайындау. Топ мүшелерін сайлау. Қай топ көп балл жинаса, сол топ жеңіске жетеді. Мотивация Сабақтың ұстанымдарымен таныстыру. 1.Уақытында бастау. 2.Белсенді болу. 3.Ашық болу. 4.Сөзді бөлмеу. 5.Бір- бірімізді құрметтеп сыйлау. Кім өз-өзіне сенімді, қолын шапалақтасын!				Бағалау парақтарын алу. Сабақ барысында дұрыс жауаптар үшін, тапсырманы дұрыс орындаған үшін оқушыларға смайлик таратам. (формативті бағалау) Смайлик саны бойынша сабақ соңында баға қоямын.(Критериалды бағалау)
Негізгі бөлім 30 мин	ІІ. Үй тапсырмасын сұрау. 6 тапсыпма 140 бет ІІІ. Сұрақ жауап арқылы тақырыпқа шығу. Кім не алды? Сенің қандай қаламың бар? Кімде не бар? Біздің тақырыбымыз: «Менің қарындаштарым мен бояуларым». Сөздікпен жұмыс әр түрлі – разные, бояулар – краски, түстер – цвета қарындаш-карандаш ІҮ. «Миғашабуыл» стратегиясы.1-тап.Топтық жұмыс, жұптық жұмыс. Оқушылар мәтінмен жұмыс жасайды. 2-тап. «Ой толғам» біліп ал айдарымен берілген тапсырма бойынша оқушылар түстерді қайталап еске түсіреді. Ү. Сергіту сәті. Жаза-жаза жазуды, Талып кетті қолымыз. Бір,екі, үш, Бойға жинап күш, Жалқаулықты тастаймыз, Қайта сабақ бастаймыз. 3-тап.Өлеңді интервью арқылы мәнерлеп оқу. 4 тап. Топтық жұмыс, жеке жұмыс. «Сатылай сөйлем құрау» әдісі бойынша оқушылар өз бетінше сөйлем құрап үйренеді, жазады.				«Қошемет» Сұрақтарға жауап беру. Дәптермен жұмыс. «Бағдаршам» арқылы бағалау. «Мадақтау» Дәптерлерімен алмасып, бір –бірін тексеру. Өзара бағалау.
Қорытынды 8 мин	ҮІ. Ой қорыту. Оқушылар «INSERT» стратегиясы бойынша кері байланыс парақшаларын толтырады. Үйге тапсырма. 5-тапсырма. Үш сөйлем құрап жазу. 142 бет. Рефлексия.- Бүгінгі сабақ саған ұнады ма? – берілген сұрақтарға жауап жазулары керек.				Мадақтау ОүБ Үй тапсырмасын күнделікке түсіреді. Бағалау критерийлері арқылы жинаған баллды есептеп жеңімпаз топты анықтайды. Бағдаршам арқылы Қызыл – түсінбедім, білмедім. Сары – онша емес. Жасыл – түсіндім, білдім.
Рефлексия - Сабақ/оқу мақсаттары шынайы ма? - Бүгін оқушылар не білді? Сыныптағы ахуал қандай болды? -Мен жоспарлаған саралау шаралары тиімді болды ма? -Мен берілген уақыт ішінде үлгердім бе? Мен өз жоспарыма қандай түзетулер енгіздім және неліктен?			Төмендегі бос ұяшыққа сабақ туралы өз пікіріңізді жазыңыз. Сол ұяшықтағы Сіздің сабағыңыздың тақырыбына сәйкес келетін сұрақтарға жауап беріңіз.
			-Сабақ оқу мақсаттары шынайы. __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

«Қарындаштар» тобының бағалау парағы.

р/с	Оқушының аты	Үй тапсырмасы
1
2
3
4
5

«Бояулар» тобының бағалау парағы.

р/с	Оқушының аты	Үй тапсырмасы
1
2
3
4
5

«___________________» тобының бағалау парағы.

р/с	Оқушының аты	Үй тапсырмасы
1
2
3
4
5

«_____________________» тобының бағалау парағы.

р/с	Оқушының аты	Үй тапсырмасы
1
2
3
4
5

Сабақтың тақырыбы: Менің оқу құралдарым

Сабақтың мақсаты:

Білімділік:Тақырып бойынша жаңа білімді меңгерту. Грамматикалық тақырыптарды бекіту мақсатында тапсырмаларды орындау.Тәуелдік жалғауы.
Дамытушылық:Сөздік қорын,тілдесу қарым-қатынасын дамыту.
Тәрбиелік: туған елін, жерін қадірлеу,үлкенді сыйлауға тәрбиелеу.
Сабақтың түрі: білімін, іс-әрекеттерін жетілдіру.
Әдіс-тәсілдер: сұрақ-жауап, әңгімелесу.
Сабақтың дидактикалық қамтамасыз етілуі:
суреттер, тірек-сызба.
Пәнаралық байланыс: өзін-өзітану.
Сабақтың барысы:
I Ұйымдастыру кезеңі.
1.Амандасу.
2.Гимн айту.
3.Түгелдеу.
4.Мұғалім мен оқушының мейірімді көңіл- күйі.
5.Оқушылардың сабаққа дайындығын тексеру.
6.Тіл дамыту жаттығуын жүргізіп,оқушылардың көңілін сабаққа аудару.
ІІ Үй тапсырмасын тексеру кезеңі.
1.Оқушылардың үй тапсырмасын толық дұрыс және түсініп орындауын анықтау.
130-бет.3-тапсырма.
2.Кездескен кемшіліктерді жою.
ІІІ Өткен сабақ пен жаңа сабақты сабақтастыру.
Өтілген материалдарға шолу,пысықтау,бекіту.
ІV Жаңа сабақты оқып-білу кезеңі.
1.Сабақ тақырыбын хабарлау.
2.Сабақ мақсатын айту.
Балалар, біздің бүгінгі сабағымыздың тақырыбы: «Менің оқу құралдарым»деп аталады.
1) Алдымен сабағымыздың жаңа сөздерімен танысайық.Суреттерін тақтаға ілу, көрсерту.
Оқу құралдары-учебные принадлежности
Оқулық-учебник сурет дәптері-тетрадь для рисования
Ұштағыш-точилка желім-клей
Қайшы-ножницы
2)Сұрақтар беру арқылы жаңа сөздерді дұрыс айтуға тілдерін жаттықтыру.
Жаңа сөздерді жазып алу. Есте сақтау.

2) Сөйлесім.2-тапсырма.Сөйлеп үйрен,көрсет.

Мынау-менің оқулығым.
Мынау-менің дәптерім.
Мынау-менің күнделігім.
Мынау-менің қаламым.
Мынау-менің қарындашым.
Мынау-менің сызғышым.
Ү Жаңа білім және іс-әрекет амалдары кезеңі.
Оқылым. Мәтінді оқу.3-тапсырма.
Оқу құралдары.
Сөйлесім.4-тапсырма.
Енді,балалар,4-тапсырмаға қарайық.Санамақты мәнерлеп оқы,жауап бер.
Санамақ
Ал санайық,санайық,
Ретімен алғашқы.
Құралдарды табайық,
Мектепке алып барайық.

Кітап,дәптер,сызғыш,

Күнделік пен ұштағыш.
Қалам,қорап,қарындаш.
Болды,болды,жетті,
Қанша болып кетті?
Болды сегіз барлығы
Керекті оқу құралы.
Жазылым.5-тапсырма.Сұраққа жауап бер,жаз.
Кімнің несі бар?
У кого что есть?
Сайраның кітабы,күнделігі,сызғышы бар.
Никитаның қаламы,сөмкесі бар.
Аянның дәптері,қарындашы бар.
ҮІІ Жаңа білім және іс-әрекет амалдарын қорыту кезеңі.
1.Сонымен,балалар,бүгін қандай сөздерді білдік?
2.Қандай сұрақтармен таныстық?
3.Қандай оқу құралдарын білдік?
ҮІІІ Рефлексия кезеңі.
Енді,балалар,шаршап қалған шығарсыңдар.Олай болса,өлеңді оқып,жаттап алайық.
Мұғалім 1рет оқып,оқушылармен қайталап оқиды.
Шаршасаңдар,балалар,
Қолдарыңды созыңдар.
Бір,екі,үш,төрт,бес.
Бір,екі,үш,төрт,бес.
Саусақтармен ойнаңдар,
Бір демалып алыңдар.
Бақылау және өзін-өзін бақылау кезеңі.
Бүгінгі сабақтан не түсіндім? Нені түсінбедім? Не білгім келеді? сұрақтарына жауап алу.
ІХ Үй тапсырмасы.
Міндеттері: оқушыларға үй тапсырмасының мақсатын,мазмұнын,орындау тәсілдерін түсіндіру;
Жаңа сөздерді жаттау.134- бет.3-тапсырма.
Х Сабақты бағалау кезеңі.
Міндеттері:өзара бақылау;жеке оқушының және сыныптың жұмысы мен қабілеттілігіне
сапалы баға беру;(ынталандыру,мадақтау,ескерту т.б.)

Загрузка...

Каталог: uploads -> doc -> 0076
doc -> Сабақ жоспары «Сәулет және дизайн» кафедрасының арнаулы пән оқытушысы, ҚР «Еуразиялық Дизайнерлер Одағының» мүшесі: Досжанова Галия Есенгелдиевна Пәні: Сурет және сұңғат өнері
doc -> Сабақ Сабақтың тақырыбы : Кіріспе Сабақтың мақсаты : «Алаштану» курсының мектеп бағдарламасында алатын орны, Алаш қозғалысы мен Алашорда үкіметі тарихының тарихнамасы мен дерекнамасына қысқаша шолу
doc -> Тәрбие сағаттың тақырыбы: Желтоқсан жаңғырығы
doc -> Сабақтың тақырыбы : Әбунасыр Әл- фараби Сабақтың мақсаты
doc -> Сабақ жоспары Тақырыбы: Үкілі Ыбырай Мектеп:№21ом мерзімі
0076 -> Сабақтың тақырыбы: Қазақстан жазықтары мен ойпаттары және үстірттері Сабақтың мақсаты
0076 -> Сабақтың тақырыбы:№21 Векторлық және растрлық графиктерді құру және өңдеу боынша программалары. Графикалық файлдардың пішімі
0076 -> Деңгейлік тапсырмалар
0076 -> Ленин негізгі мектебі «ххі ғасыр көшбасшысы» зияткерлік сайысының жоспары
0076 -> Оқушыларды кітап оқуға қалай үйретуге болады?

жүктеу/скачать 1,57 Mb.

Достарыңызбен бөлісу:

1 2 3 4 5 6 7 8 9